Победителями всероссийской олимпиады школьников за прошлый учебный год стали 530 ребят, призёрами — 2569, сообщает пресс-служба Минпросвещения.
Ежегодно во всероссийской олимпиаде принимают участие порядка 7 млн школьников со всех регионов, а количество участий приближается к 20 миллионам.
В заключительном этапе олимпиады 2023/24 учебного года, которая проходила по 24 общеобразовательным предметам, принимали участие 6687 школьников. По результатам участия команд в топ-5 регионов вошли Удмуртия, Москва, Петербург, Челябинская, Московская области.
Ранее «ГлагоL» сообщал, что в Москве наградили победителей всероссийской олимпиады для учителей труда и экологии «Чемпионы по призванию». Участники, проверяли свою педагогическую эрудицию и коммуникативные навыки, выполняли тестовые задания, писали эссе и оценивали предметные знания по технологии (труду) и экологии.
Участники Всероссийского конкурса образовательной журналистики «ПРО Образование – 2024» получили возможность подать заявки по двум новым номинациям: «Лучшая новость «ПРО Образование» и «Образование в цифре», сообщили организаторы конкурса.
По словам и.о. гендиректора Центра просветительских инициатив Минпросвещения Светланы Кутуковой, расширение числа номинаций позволит привлечь к конкурсу как можно больше участников.
«Одна из них [номинаций] касается молодых журналистов и блогеров, которых интересует тема образования, и они уже успели написать несколько ярких материалов. Другая номинация «Образование в цифре» рассчитана на представителей любых СМИ, которые в своих публикациях, проектах и программах рассказали о применении цифровых технологий в образовании. Прием заявок на конкурс продолжается», — уточнила она.
Номинация «Лучшая новость «ПРО Образование» открыта для журналистов и молодых авторов, которые не участвовали ранее в конкурсе и работают в профессии не более трёх лет. Они могут создавать материалы или медийные проекты в Сети, печатных СМИ, блог-платформах, видеохостингах, в мессенджерах и социальных сетях. За 2024 год должны быть опубликованы не менее пяти материалов, посвященных образованию.
На победу в номинации «Образование в цифре» могут претендовать журналисты российских СМИ всех форматов, чьи публикации относятся к теме применения информационных технологий в образовании и собрали наибольшее количество упоминаний в средствах массовой информации.
«Я надеюсь, что новые номинации привлекут в ряды участников новые имена и дадут возможность ещё большему числу журналистов и блогеров заявить о себе и своих талантах на конкурсе «ПРО Образование», — подчеркнула Кутукова.
Подать заявку на участие в конкурсе, проводимом Минпросвещения, можно до 27 октября на его официальном сайте. Победителей объявят в декабре на торжественной церемонии награждения в Москве.
Ранее «ГлагоL» сообщал, что в этом году мероприятие проходит уже в 22 раз. Конкурс служит площадкой для открытого диалога Минпросвещения с профессиональными журналистами и отдельными авторами. Он является инструментом признания заслуг в освещении и популяризации жизни российского образования.
Качество учебников по истории для учеников 5 – 9 классов проверят педагоги с разных регионов России, сообщил министр просвещения Сергей Кравцов.
«Сейчас мы активно работаем над созданием единых учебников по истории, в том числе в сотрудничестве с помощником президента Владимиром Мединским. Нам важно учесть уроки прошлого и не допустить прежних ошибок», — заявил он на всероссийском совещании с участием глав региональных министерств образования, ректоров вузов и руководителей федеральных детских центров.
После проверки педагогические работники дадут обратную связь авторскому коллективу. Кравцов попросил глав региональных министерств образования ответственно отнестись к этому процессу. Он также уточнил, что, по предварительным подсчётам, оптовая цена одного учебника составит около 209 рублей.
Ранее «ГлагоL» сообщал, что с этого года выпускники получили возможность пересдавать ЕГЭ по одному из предметов по выбору. Учитываться будут только результаты второй попытки, результаты первого экзамена будут аннулированы, поэтому выбрать наилучший балл не получится.
Финал Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» пройдет с 26 по 29 октября 2024 года в выставочном центре «Гостиный двор» и на 7 дополнительных площадках Москвы. Сегодня соревнование, которое организовано в рамках реализации национального проекта «Образование», охватывает 89 регионов России, а число соревновательных компетенций выросло в семь раз – с 29 до 206. Партнерами этого движения являются 2,5 тыс. предприятий.
«Этот год особенный: российскому движению «Абилимпикс» исполняется 10 лет. За это время чемпионат «Абилимпикс» стал одним из самых значимых мероприятий в сфере инклюзивного профессионального образования, площадкой профессионального становления для огромного числа школьников, студентов и специалистов. За 10 лет его участниками на всех этапах стали более 120 тысяч человек. Рассчитываем, что и дальше это количество будет увеличиваться. Важный результат движения – трудоустройство его участников. Уже трудоустроено более 93% конкурсантов, в том числе обучающиеся».
Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя правительства России
На заседании организационного комитета подвели итоги региональных соревнований «Абилимпикс», определены ключевые направления подготовки к национальному чемпионату, а также рассмотрены вопросы трудоустройства и профессионального развития участников на рабочих местах.
фото: vk.com/abilympics
Первый замминистра просвещения Александр Бугаев рассказал, что в этом году впервые организован очный формат проведения отборочного этапа по федеральным округам. Соревнования прошли в 21 субъекте Российской Федерации. По итогам отборочного этапа в финал Национального чемпионата вышло 837 участников из 70 регионов страны.
Кроме участников из российских регионов, включая Донецкую и Луганскую народные республики, Херсонскую и Запорожскую области, к соревнованиям присоединились участники из 7 дружественных стран.
По результатам регионального чемпионата 2024 года, Республика Северная Осетия — Алания продемонстрировала значительный прогресс в развитии движения «Абилимпикс». Заместитель председателя правительства региона, Альбина Плаева, отметила, что этот успех стал возможен благодаря увеличению числа компетенций, участников, экспертов и волонтёров в два раза, а также расширению количества площадок. Участники чемпионата в регионе чаще всего находят работу по таким специальностям, как пекарь, учитель начальных классов, кондитер, электромонтажник и делопроизводитель.
Вице-премьер России Дмитрий Чернышенко выразил благодарность мэру Москвы Сергею Собянину за активную поддержку данного мероприятия. Москва для проведения финала была выбрана неслучайно, ведь тут внедряются инновационные подходы по обеспечению особых образовательных потребностей и активно осуществляется формирование доступной среды.
Дмитрий Чернышенко поручил Минпросвещению определить наиболее активных работодателей чемпионата «Абилимпикс», который проходит при поддержке нацпроекта «Образование», и поощрить их.
С 30 сентября по 7 октября в России проходят мероприятия Большой учительской недели. В это время будут объявлены результаты всероссийских конкурсов «Учитель года России» и «Директор года России».
Российские педагоги — истинное богатство страны, ведь они не только передают ученикам знания, но и вкладывают в них частичку своей души. Учителя помогают детям развивать таланты, формировать характер и воспитывать ответственность. В России постоянно создаются благоприятные условия для работы педагогов. Развивается современная образовательная среда, расширяется поддержка учителей, строятся и ремонтируются школы, обновляются учебники и образовательные программы. Национальный проект «Образование» повышает престиж профессии учителя.
Сегодня государством уделяется большое внимание профессиональному развитию педагогических работников и управленческих кадров. Во всех регионах открываются центры непрерывного повышения квалификации педагогических работников. Успешно действует программа поддержки сельских учителей «Земский учитель». Возможности для карьерного роста позволяют улучшить качество образования, а также дают педагогам возможность постоянно развиваться в своей профессии, получать поддержку и обмениваться опытом с коллегами.
За три года с начала реализации программы «Земский учитель» для работы в сельских школах Костромской области привлечены 40 педагогов. Семь из них – в этом году. В том числе учителя по русскому языку и литературе, иностранному языку, физике, музыке, физической культуре, преподаватели начальных классов. Педагоги трудоустроены в образовательные учреждения Вохмы, Буя, Волгореченска, Шарьи, Красного-на-Волге и Нерехтского района.
«Над переездом в Костромскую область я думала целый год. Мой муж родом из Красносельского района, и мы хотели переехать жить на его малую родину. Регион нам всегда очень нравился. Здесь очень доброжелательные люди. В школе тепло приняли, очень понравились условия работы. Замечательный коллектив, помогли адаптироваться. Мы планируем навсегда остаться здесь жить и работать».
Владислава Скребец, учитель начальных классов Красносельской школы
Привлечению специалистов в образовательные учреждения Костромской области способствует и реализация комплексной программы привлечения кадров в систему образования, которая разработана и принята по решению губернатора Сергея Ситникова. В числе мер поддержки – дополнительные стипендии для студентов-целевиков и предоставление жилья в районах области. Также по инициативе главы региона запущен грантовый конкурс для молодых педагогов «Я-учитель».
«Меня очень впечатлила Костромская область. Регион входит в Золотое кольцо России, здесь прекрасная местность, чистый воздух, богатая природа, леса. Очень понравилась школа, коллектив, дети. Педагоги с первых дней оказали колоссальную поддержку. Мне предоставили служебную квартиру, помогли с покупкой мебели. И этот факт, конечно, сыграл свою роль, потому что я прошла в отбор в несколько регионов, но не все предлагали обеспечить жильем. У меня 14 лет педагогического стажа, руководила вокальной детской студией, и уже готова передавать свой опыт детям, учителям».
Юлия Фирсова, учитель музыки школы №2 г. Шарьи
В рамках национального проекта «Образование» учителя по всей стране имеют возможность повышать свою квалификацию, получать методическую и другую поддержку, а также участвовать в деятельности педагогических технопарков «Кванториум», которые создаются на базе профильных университетов. В настоящее время функционирует более 33 таких технопарков.
По национальному проекту «Образование» на базе Чувашского педагогического университета им. И.Я. Яковлева открыт педагогический технопарк «Кванториум». Это первый технопарк в регионе, который создан в высшем учебном заведении.
Создание высокотехнологичного технопарка позволит студентам овладеть современными методиками и технологиями преподавания учебных предметов естественно-научной и технологической направленностей с использованием современного оборудования, средств обучения и воспитания. В том числе выпускники подготовятся к педагогической деятельности на базе детских технопарков «Кванториум», центров естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», центров цифрового образования «IT-куб». Было закуплено современное оборудование: цифровые лаборатории, наборы по робототехнике, 3D-принтеры и сканеры, станки лазерной резки.
«Новые образовательные площадки такие, как педагогический технопарк «Кванториум» позволят подготовить выпускников университета к педагогической деятельности в школах, заинтересовать их исследовательской деятельностью и помочь раскрыть свой творческий потенциал в науке».
Дмитрий Захаров, министр образования и молодежной политики Чувашской Республики
В этом году в педагогические вузы страны было подано более 378 тысяч заявлений, что соответствует уровню прошлого года. Конкурс на программы бакалавриата и специалитета в педагогических вузах Министерства просвещения РФ составил более 10 человек на место.
В 2023 году был создан портал БУДЬУЧИТЕЛЕМ.РФ для школьников, которые хотят стать учителями, и для всех желающих получить дополнительное образование в этой сфере. На портале представлены более 170 учебных заведений со всей страны, из которых 34 вуза являются профильными педагогическими, а остальные предлагают педагогические специальности в общем перечне направлений обучения.
На территории образовательного центра «Сириус» состоялось торжественное открытие IV Международной олимпиады по финансовой безопасности, которая проходит при поддержке национального проекта «Образование». В этом году участниками финала стали 600 учащихся из 36 стран, в том числе Армении, Белоруссии, Индии, Китая, Мексики и Саудовской Аравии.
Технологическим партнером движения по финансовой безопасности выступает социально-образовательная платформа «Содружество».
В течение пяти дней в «Сириусе» участники Олимпиады посетят более 60 мероприятий: мастер-классы, лекции, панельные дискуссии, интерактивные мастерские, культурные и спортивные соревнования, поучаствовать в конкурсах и викторинах.
Заместитель начальника управления президента Российской Федерации по вопросам государственной службы, кадров и противодействия коррупции Андрей Лавренко зачитал приветственное обращение президента Владимира Путина к участникам Олимпиады.
«Подчеркну, что с развитием цифровой среды появляются не только новые созидательные возможности, но и риски мошенничества, отмывания денег, финансирования преступности. И потому в нашей стране уделяется приоритетное внимание вопросам повышения финансовой безопасности личности и общества, защиты законных прав граждан, совершенствования финансовой грамотности населения».
Владимир Путин, президент России
На торжественной церемонии открытия присутствовали заместитель председателя Совета Федерации Николай Журавлёв, министр науки и высшего образования Валерий Фальков, директор Федеральной службы по финансовому мониторингу Юрий Чиханчин, полпред президента Южном федеральном округе Владимир Устинов, губернатор Красноярского края Михаил Котюков, представители КНР и ОАЭ.
Юрий Чиханчин заявил, что количество участников Олимпиады постоянно растёт, и они готовы успешно противостоять новым вызовам в области финансовой безопасности.
«Олимпиада, которая зародилась под такой прекрасной светлой звездой, как Сириус, собрала вокруг себя действительно светлых людей. Людей, которые готовы встать на борьбу за финансовую безопасность».
Юрий Чиханчин, директор Федеральной службы по финансовому мониторингу
Глава Росфинмониторинга зачитал приветственное слово от президента группы разработки финансовых мер борьбы с отмыванием денег (ФАТФ) Элисы де Анда Мадрасо.
«ФАТФ высоко ценит вовлеченность гражданского и академического сообществ. Надеюсь, что Олимпиада этого года внесет вклад в повышение осведомленности юных лидеров о вызовах, угрожающих целостности наших финансовых систем».
Элиса де Анда Мадрасо, президент группы разработки финансовых мер борьбы с отмыванием денег (ФАТФ)
От имени Совета Федерации направила обращение Валентина Матвиенко. Его зачитал вице-спикер Совета Федерации Николай Журавлев.
«Олимпиада становится все более популярной среди школьников и студентов нашей страны, молодежи из других государств, ежегодно расширяется география стран-участниц».
Валентина Матвиенко, глава Совета Федерации России
На торжественной церемонии открытия Олимпиады артисты представили музыкальные и танцевальные номера, а в конце вынесли флаг Международной олимпиады по финансовой безопасности.
2 октября по указу президента Владимира Путина в России отмечается День среднего профессионального образования. В этот день студенты и выпускники колледжей и техникумов, мастера производственного обучения смогут поздравить друг друга с праздником.
В 2022 году в России стартовал федеральный проект «Профессионалитет», направленный на обучение выпускников школ востребованным профессиям. Проект включает образовательные программы, разработанные совместно с работодателями, а также привлечение опытных педагогов и мастеров. Обучение проходит на современном оборудовании, что позволяет готовить квалифицированных специалистов. Наличие отраслевых партнёров и трудоустройство выпускников обеспечивают успешное развитие карьеры. Кроме того, национальный проект «Образование» предоставляет студентам возможность обучаться в профессиональных мастерских и лабораториях.
В федеральном проекте уже участвуют более 1250 колледжей и 1800 компаний-работодателей из 79 регионов страны. На базе учебных заведений было создано 370 образовательно-производственных кластеров, работающих в ключевых отраслях реального сектора экономики, включая металлургию, машиностроение, лёгкую промышленность, железнодорожный транспорт, атомную энергетику, сельское хозяйство и робототехнику.
В день среднего профессионального образования в Тюмени состоится финал Всероссийского конкурса «Мастер года». Этот конкурс направлен на формирование и развитие кадрового потенциала системы среднего профессионального образования, распространение передового педагогического опыта и развитие профессионального сообщества.
фото: vk.com/mas.tergoda
В финальных испытаниях приняли участие 89 мастеров производственного обучения. Участники представляют различные отрасли: пищевую промышленность, креативные индустрии, транспорт, строительство, информационные технологии и образование.
«Конкурс «Мастер года» направлен на формирование и развитие кадрового потенциала системы среднего профессионального образования, расширение творческих связей, обмен новыми идеями и демонстрацию достижений. Участие в конкурсе профессионального мастерства – это не простая задача», – рассказали в министерстве образования и науки Хабаровского края.
Регион на конкурсе «Мастер года» представит преподаватель Хабаровского торгово-экономического техникума Константин Павликов. В финале он продемонстрирует свой кулинарный опыт, поделится знанием передовых технологий и методик обучения.
«Я сам закончил торгово-экономический техникум, где получил профессию повара. Эта профессия подходит для людей, которые любят готовить и хотят самореализоваться. Она входит в топ–50 востребованных профессий на рынке труда в России. Вот уже 8 лет я отдаю все свое сердце детям – моим студентам. Подготовка к финальному этапу конкурса «Мастер года» идет серьезная. Отработка навыков, составление творческих презентаций, репетиции выступлений. Охватываем всевозможные сферы, чтобы найти подход к каждому из членов жюри и как итог – стать лучше всех».
Константин Павликов, преподаватель хабаровского торгово-экономического техникума
От Оренбургской области в финале выступит мастер производственного обучения гуманитарно-технического техникума Артур Явгастин. Он подготовил призёров Всероссийского чемпионата профессионального мастерства «Профессионалы» и Национального чемпионата профессионального мастерства для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».
С каждым годом всё больше ребят предпочитают учиться в колледжах, чтобы начать строить карьеру в раннем возрасте и уверенно стоять на ногах. Последние годы показывают растущую популярность рабочих профессий: сегодня 60 % девятиклассников выбирают среднее профессиональное образование. А взаимодействие образовательных учреждений с партнёрами-работодателями позволяет студентам познакомиться с корпоративной культурой будущих работодателей и пройти практику на производстве.
Сегодня талантливые молодые люди разрабатывают инновационные технологические проекты и изобретения, а также проводят научные исследования еще во время обучения в университете. Их работы затрагивают такие области как цифровизация, экология, медицина, транспорт, производство и отличаются инновационным подходом и потенциалом. Значительный вклад в развитие талантливой молодежи и создание комфортных условий для научной деятельности вносит национальный проект «Наука и университеты».
Университеты становятся центрами притяжения талантливых молодых людей, которые хотят развивать свои научно-исследовательские способности еще во время учебы. Интерес студентов к исследованиям и новым открытиям часто находит своё материальное воплощение: они создают инновационные проекты и начинают свой научный путь.
По программе «Приоритет-2030»национального проекта «Наука и университеты» в 2024 году 118 вузов из 50 регионов страны получили гранты на реализацию собственных программ развития. По «Приоритету-2030» в вузах открываются новые образовательные программы, научные центры и лаборатории, проводятся исследования и создаются передовые разработки.
Так, в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения (ГУАП) студенты создали дисплейный имитатор морского докового комплекса.
Это тренажерная программа, имитирующая различные чрезвычайные ситуации, поможет экипажу лучше подготовиться к действиям в случае пробоин, пожаров и затоплений. Благодаря этому симулятору команда освоит навыки работы в безопасной и контролируемой среде, что повысит эффективность судна и исключит необходимость приобретения дополнительного оборудования.
«Уникальность программы в том, что при разработке учитывались реальные размеры судна и сохранялись пропорции на схеме дока. Помимо этого, были учтены все особенности судна — например, произведен расчет различных деталей докового комплекса, таких как шпангоуты, и их точная разметка. Программа кроссплатформенная, написана на отечественном ПО AstraLinux, что убережет ее от санкций».
Ангелина Дербишева, разработчик проекта, студентка Института информационных технологий и программирования ГУАП
Ангелина Дербишева успешно выполнила анализ технических и функциональных требований к морскому доковому комплексу, а также изучила принципы его функционирования. Её разработка отличается высокой точностью моделирования процессов и операций, что делает её эффективным инструментом для обучения специалистов, работающих с морскими доковыми комплексами. Результаты исследования уже используются в проекте компании «ИК «НЕОТЕК МАРИН».
А в Казанском государственном медицинском университете (КГМУ) на базе Альметьевской межрайонной многопрофильной больницы (АММБ) открылась кафедра клинической медицины. Основная задача нового подразделения — практическая подготовка будущих врачей. Главный врач АММБ Гульсина Шамсеева подчеркнула, что в больнице созданы благоприятные условия для работы кафедры, поскольку она заинтересована в привлечении и удержании медицинских кадров.
«Сейчас в клинике работают 990 сотрудников, из них два доктора медицинских наук, 13 кандидатов медицинских наук. Это подтверждает высокий потенциал АММБ в качестве научно-образовательного медицинского центра, способного скоординировать возможности ведущего лечебного».
Ильдус Мустафин, заведующий кафедрой клинической медицины
В настоящее время базовая кафедра клинической медицины в Альметьевске обучает студентов и ординаторов по специальности «лечебное дело». Учащиеся уже приступили к занятиям в этом городе и будут находиться здесь на протяжении девяти месяцев.
Ильзин Миннебаев, ординатор-кардиолог, отмечает, что во время практики студенты могут полностью погрузиться в работу отделений.
Пресс-секретарь президента Дмитрий Песков сказал, что дискуссия о сроках обучения оправдана.
На брифинге Дмитрий Песков ответил на вопрос о сокращении времени обучения в школах и вузах. Он отметил, что дискуссия в данный момент носит экспертный характер.
«Пока это экспертная дискуссия. Вы знаете, что существуют различные точки зрения об уплотнении образовательного процесса. Есть у специалистов доводы «за» и «против», но, безусловно, эта дискуссия более чем оправдана», — передает слова Пескова РИА Новости.
Он отметил, что система образования должна подстраиваться под текущие кадровые потребности и изменения.
Вопрос был задан в связи с высказыванием помощника президента и председателя РВИО (Российское военно-историческое общество) Владимира Мединского о том, что классическое образование в ближайшее время должно уйти в прошлое и стать более спрессованным по времени и специализированным. Также, по его мнению, стоит учиться чем-то новому каждые десять лет и получать не одно образование в жизни.
Ранее Дмитрий Песков рассказал, что России нужны герои и они могут быть представителями любой профессии, потому что у геройства нет конкретного лица.
Минпросвещения выступило с предложением исключить из уроков физкультуры в школах страны гольф и чир-спорт (чирлидинг).
Согласно тексту приказа, опубликованному на портале правовых проектов, эти дисциплины традиционны для Запада и не соответствуют отечественному историческому опыту и традициям. Более того, по мнению чиновников Минпросвещения, гольф и чир-спорт — не подходят под национальные нравственно-этические нормы.
Помимо этого, из уроков физкультуры предлагается исключить практики массажа, информацию о зарубежных спортсменах и тренерах. Сейчас проект приказа проходит этап обсуждения. Если его одобрят, новые правила вступят в силу с 1 сентября 2025 года.
Как сообщал «ГлагоL», в этом учебном году школьников ждали сразу несколько нововведений. В частности, уроки труда станут обязательными, а вместо ОБЖ будут преподавать «Основы безопасности и защиты Родины». Кроме того, все образовательные учреждения страны — от детских садов до вузов — будут обязаны вывесить на здании или установить на своей территории российский флаг.
