Чем ближе сентябрь, тем больше сомнений может появиться в вашей голове: отдавать ребёнка в детский сад или нет. Если мы говорим про «обычные», государственные детские сады, то в них может смущать как количество детей в группе (а это чаще больше 30), так и воспитательные методы (согласитесь, угомонить такую «толпу» трёхлеток невозможно одними «мирными» переговорами – прикрикнуть нет-нет, да придётся).

Сомнения могут возникать и по поводу возраста – во сколько лет ребёнку лучше пойти в детский сад? Что делать с адаптацией? Как подготовить не только себя, но и ребёнка к детскому саду? Мы поговорили с детским неврологом и психиатром клиники «Будь Здоров» на Сущевском Валу Станиславом Евгеньевичем Бугайским, чтобы расставить все точки над i.

C какого возраста лучше отдавать ребёнка в детский сад?

Заданный вопрос стоит обсуждать и решать только внутри семьи (в частности, с какого именно возраста предлагать ребёнку посещение детского сада и предлагать ли вообще). Кроме того, нельзя не учитывать для принятия окончательного решения уровень благосостояния семьи, трудовую занятость родителей, наличие дополнительной помощи в лице родных и близких (бабушки, дедушки и пр.). Чаще детей начинают приводить в детский сад в возрасте от 1 до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. В настоящее время в отдельных детских садах существует негласное ограничение не принимать детей до полутора лет. В случае сомнений у родителей в необходимости отдавать своего ребёнка в детский сад можно обратиться за профессиональными рекомендациями к специалистам (психологи, педагоги, воспитатели и пр.). Посещение детского сада положительно сказывается на развитии ребёнка (к примеру, взять развитие коммуникативных навыков, улучшение качества социальной интеграции в целом).

Какие основные особенности адаптационного периода и вероятные проблемы в его протекании?

Бытует мнение, что привыкание ребёнка к новым жизненным условиям представляет собою индивидуальный процесс. Одним даются гораздо быстрее новые жизненные обстоятельства, другим – значительно дольше. Как правило, это проблемы психологического рода, хотя иной раз на фоне внутреннего неприятия новых условий, малыш может заболеть и вполне физически. Такую связь в медицине называют психосоматикой. Столь существенная перемена в жизни ребёнка, как детский сад, может повлечь ряд проблем, как психологического, так и медицинского характера.

С врачебной точки зрения интересно поведение мамы после того, как малыша отведут в детский сад. Решение мамы выйти в тот же день на работу далеко не самое успешное. С одной стороны, ребёнок будет чаще болеть, и это естественно, следовательно, маме придётся чаще брать листок нетрудоспособности. С другой стороны, течение адаптации станет более мягким, если мама постарается в первое время «дозировать» посещение садика. Педиатры в качестве наиболее подходящей считают ситуацию, если она ещё несколько месяцев остаётся дома в декретном отпуске, чтобы иметь возможность без дополнительных сложностей в профессиональной отрасли оставить ребёнка дома, когда у него появились первые признаки того или иного заболевания. Последнее комфортнее и для малыша, так как он легче перенесёт болезнь, и для других детей, для которых тем самым снижается риск заражения.

В адаптационном периоде ребёнок сталкивается с «переживаниями» эмоционально и психологически. В детском саду предусмотрен режим дня, к которому необходимо подстраиваться; а также иммунитет дитя «знакомится» с новыми вирусами, циркулирующими в коллективе, отсюда — частая заболеваемость, особенно в первое время, пока в организме нет специфических антител.

Продолжительность адаптации зависит от самого ребёнка. У одних детей — 2-3 месяца, у других — год и даже больше.

Если повлиять на заболеваемость родители никак не могут, то сделать адаптацию более лёгкой им вполне по силам. Для этого нужно правильно выбирать время года, когда малыш начнёт ходить в детский сад. Наиболее благоприятными в этом плане отрезок с конца весны и лето, а в сезоны повышенной заболеваемости (с октября по апрель) этого по возможности лучше не делать.

Какие ещё проблемы могут отмечаться в период адаптации к посещению детского сада?

Среди распространённых психологических проблем у детей стоит обозначить плаксивость и истерики. Подобные ситуации отнюдь не редкость. Лучшая тактика родителей — благосклонность и доброжелательность. Всячески давить на ребёнка и заставлять его не приветствуется. Это лишь затруднит процесс адаптации. Родителям по собственной инициативе даже при наличии у детей психологических трудностей нельзя причислять к категории «больных» (включая курсовое «успокаивающее» лечение) и пытаться отыскать всеми возможными способами неврологическое и психическое расстройство. «Капризному» ребёнку на первом этапе вполне достаточно будет консультации у специалиста (невролог, психиатр, психолог), в том числе и для решения вопроса о действительной необходимости медикаментозного вмешательства.

Какие общие рекомендации для родителей в период адаптации ребёнка к посещению детского сада?

В настоящее время существует множество информационных источников, задача которых помогать и родителям, и детям. В своей практической работе я использую следующее:

• Желательно, чтобы в первые дни малыш взял в группу свою любимую игрушку;
• Не заставляйте ребёнка делать что-то по-другому, поскольку страх, возникающий в такой ситуации, значительно осложнит привыкание к новым жизненным условиям. В период адаптации ребёнок острее нуждается в ощущении «защищённости», психологического комфорта;
• Не приветствуется сразу после поступления проводить пугающие процедуры (стричь ногти, волосы, делать уколы и пр.), всё это лучше выполнить заранее, чтобы не вызывать отрицательного отношения к детскому саду;
• Особо внимание нужно уделять здоровью ребёнка (не посещать детский сад при первых признаках простудного заболевания и пр.);
• Во время адаптационного периода родителям следует создать условия для спокойного отдыха дома (ограничение посещения гостей, шумных и массовых мероприятий и т.д.), тем самым достигается обеспечение психологического комфорта.