Мастера слова: как бизнес использует сторителлинг и почему это работает

фото: freepik.com

Сторителлинг становится всё популярнее. Его используют на выступлениях и в обучении, в TikTok и на YouTube, о нём пишут книги. Мы поговорили с основателем школы продающего сторителлинга Мариной Васильевой о том, что это такое, зачем бизнесу использовать истории для своего продвижения и какие тренды существуют.

Марина Васильева, создатель онлайн-школы по продающему сторителлингу «Текстомания» и контент-наставник топ-блогеров и экспертов

Как научиться продающему сторителлингу? Или это умение «от природы»? Какие навыки нужны?

Когда я работала в издательском бизнесе, я столкнулась с жесточайшим дефицитом пишущих кадров: найти сильного райтера всегда было сложнейшей задачей. Традиционно считается, что если ты закончил филфак и журфак, то уже умеешь писать, но это не так. Я отсматривала десятки тестовых заданий, чтобы выудить одну жемчужину. Почему так происходит? Почему человек закончил филфак, преподаёт русский язык и литературу, но не в состоянии выдать ясный, логичный, выразительный текст?

В России в принципе не существует сильной школы обучения писательскому мастерству, тогда как в мире эта традиция развита. Такие известные писатели, как Сэлинджер, Паланик в своё время проходили школы писательского мастерства. Они не просто сели за стол и написали бестселлеры. Они сначала этому учились. А значит, этому возможно научиться.

Главное — желание, регулярность, и, конечно, действительно работающая современная технология обучения писательскому мастерству и продающему сторителлингу.

Это было настоящим вызовом — сесть и описать методологию, по которой я пишу сама, по которой я помогала писать своим авторам, известным людям, селебрити, которые известны в своей нише, но не учились профессионально писать, по которой я обучала своих райтеров.

Я понимала, что это серьёзный вызов и спрашивала себя: «Марина, ты серьёзно хочешь решить задачу, которую не каждый вуз способен решить?» Но, как говорит моя подруга, даже слона можно научить на коньках кататься, и я запустила пилотный поток своего курса писательского мастерства и продающего сторителлинга.

Уже на первом потоке 100% студентов научились писать лучше многих копирайтеров и успешно сдали тестовое задание. А я собирала данные и продолжала совершенствовать свою методологию. И мои программы, и курсы успешно показывают себя вот уже 4 года.

У меня учились технари и физики, программисты и люди, максимально далёкие от текстов. Однажды ко мне в работу пришла студентка — тренер по пилатесу, которая с детства ненавидела писать, за неё мама писала сочинения. Она научилась писать в своём блоге так, что ей пришлось открывать онлайн-студию, потому что с ней захотели заниматься люди из разных городов и стран. Была студентка с дислексией — после курса она собрала многотысячную аудиторию своих поклонников и написала книгу.

фото: freepik.com

Как обстоят дела на рынке курсов про продающему сторителлингу? Популярное ли это направление?

Это популярная и востребованная тема, но, исследуя рынок, я обнаружила, что на таких курсах часто ограничиваются общими рекомендациями: «Не бойся, просто пиши» или «Заведи 5 рубрик в своих соцсетях».

Моей же задачей было не просто пересказывать общие места и бродить по периметру задачи, а погрузиться вглубь и создать методологию, которая помогает человеку пройти путь от момента, когда он открывает ноутбук или телефон, чтобы написать статью или пост, до момента, когда текст готов.

Именно принципиально новый подход к методологии создания текстов и контента позволяет моим студентам и клиентам уже через 1-2 недели писать сильные продающие тексты о своих услугах и продуктах. Иногда это приводит к неожиданным побочным эффектам. Например, одна моя студентка, владелица крупной онлайн-школы по фитнесу, пришла на обучение и в первый же день уволила своего копирайтера, потому что поняла, что не готова платить и публиковать на своих страницах плоские банальные пересказы Википедии в духе «5 способов накачать пресс».

Она увидела, что можно раскрывать в текстах свою глубину, свои ценности и оборачивать это в интересные истории, которые продают. И она выбрала для себя стратегию: сама овладела моей методикой и нашла контентмейкера, который проходил мои курсы.

Продающие тексты — это не про надавить на боли и заголовки «вы всё ещё не похудели к лету»?

Они должны быть аутентичными и искренними, при этом интересными и захватывающими, как рассказы О. Генри или Марка Твена, и грамотно подводить к продаже. И эту задачу как раз решает продающий сторителлинг.

Может ли в будущем, а может, и сейчас появиться профессия «продающий сторителлер», по аналогии со сторисмейкером?

фото: freepik.com

Я думаю, что это слишком узкий подход к решению проблемы и вип-услуга, которую могут позволить себе только эксперты и предприниматели со стабильно высоким доходом. И сейчас им важно точечно отработать навык продающего сторителлинга, потому что в личной копилке топового спикера или бизнес-тренера должно быть не менее 50-100 историй. Например, у Тони Роббинса весь тренинг построен на сторителлинге вперемешку с практиками. 

Если же мы говорим о малом и среднем бизнесе или небольшой онлайн-школе, здесь я рекомендую системное решение. В таком случае нужен контентмейкер или контент-директор, который отвечает за систему контента в целом и при этом владеет навыком продающего сторителлинга как одним из самых сильных инструментов. Иначе бизнес может столкнуться с ситуацией, когда нужно платить отдельно продающему сторителлеру, отдельно копирайтеру, отдельно сммщику, смысловику, рилсмейкеру. А этим хороводом ещё и руководить надо. Я против того, чтобы бездумно раздувать штат и переплачивать.

Когда я решала подобную задачу в одной из онлайн-школ в роли контент-директора, я выстроила систему работы с контентом в разных соцсетях, рассылке, на ютубе, для публикаций в СМИ и даже образовательного контента — уроков, эфиров и вебинаров. Потому что опытные тренеры не зря используют сторителлинг не только в продаже, но и в обучении. Я координировала работу с контентом во всех каналах, у меня был один райтер в команде, а бизнес-тренер, с которым я работала, тратил 15-20 минут на контент в неделю. При этом люди зачитывались его постами и рассылкой и охотно покупали его курсы. Люблю мультиканальный контент с минимальными усилиями и вложениями времени.

Так что, по опыту, в небольшом проекте задачу создания контента для разных каналов может решать один контентмейкер. Для более крупных проектов нужен контент-директор и 1-2 пишущих помощника. 

Какие основные приёмы продающего сторителлинга популярны в России? Может, есть яркие примеры?

Один из лучших примеров продающего сторителлинга я нашла на выступлениях и в книгах Олега Торбосова. Мы с ним выступали на одной сцене во время международной конференции в Дубае. После своего доклада я осталась послушать других спикеров, и Олег покорил меня своими историями за несколько минут.

Один из приёмов, который он использует, — это вывод + история. Именно так было построено его выступление в Дубае. Он делился жизненными уроками, которые получил, и рассказывал о ситуациях, которые его к этому привели. А я слушала и не могла оторваться. Он делает это филигранно.

Например, один из уроков, которым он поделился: всё, что ни делается, — к лучшему. Казалось бы — банальная прописная истина. Но дальше Олег рассказал о том, как он пришёл к этому выводу в результате череды печальных событий. У него разбили новую машину, купленную в кредит, ограбили квартиру, и тогда он уехал в Питер и начал всё с нуля. Сейчас он благодарен судьбе за то, что ему пришлось это пережить и уехать из родного города. Потому что это привело его к созданию агентства недвижимости с миллиардным оборотом.

Эту историю он приводит в своей книге «Путь одного Олега», которую я прочитала с огромным интересом и сейчас рекомендую своим студентам как яркий пример продающего сторителлинга.

Самый успешный лично ваш кейс, где использовали продающий сторителлинг

Мой главный кейс — моя онлайн-школа, которую я создала 4 года назад. С нуля, без денег на рекламу, без вложений. Я опиралась на две вещи: своё упорство и продающий сторителлинг, с помощью которого я собирала первых подписчиков в рассылку, делала первые продажи.

Сейчас у меня репутация создателя самой результативной школы по продающему контенту и сторителлингу, больше 6 тыс. учеников, сильная команда, оборот школы 32 млн. рублей в год.

Я использую продающий сторителлинг постоянно. Например, когда сделала в этом году перепозиционирование и усилила линейку продуктов с массовыми недорогими курсами дорогой индивидуальной работой. И ко мне пришли собственники онлайн-школ с миллионными оборотами, лидеры рынка, бизнес-тренеры и коучи первых лиц, которые работают с компаниями «первой десятки».

Какие тренды вы видите на рынке? Что есть у нас? Что на Западе?

фото: freepik.com

Я вижу, как набирает обороты тренд, который я предсказала ещё 4 года назад. Это тренд на аутентичность и искренность брендов. Ещё тогда я часто цитировала Уайльда: «Будьте собой, все остальные места уже заняты». Глубокие, честные, человечные истории хочется читать, слушать и пересказывать. Такие истории работают, как клей, и формируют армию фанатов и адвокатов бренда.

Например, вы знали, что контентные команды компаний-гигантов, таких, как «Проктер энд гэмбл» например, учатся создавать истории у… голливудских сценаристов? И это неслучайно. Потому что создание сериалов — одна из самых деньгоёмких индустрий, которая построена на умении цеплять и удерживать внимание аудитории.

Так же будет набирать обороты тренд на проникновение законов фикшена в нон-фикшен. И сейчас продажа через истории, использование художественных приемов, использование драматургии в текстах (я обучала этому еще в 1998 году) будут набирать обороты.

Какие истории будут популярны в 2023 году?

Я думаю, что это истории, которые вдохновляют и дают надежду. У Олега Торбосова, которого я упоминала выше, на канале вышла история о том, как он искал металлические полки в квартиру в Дубае. И однажды раздался звонок. Оказалось, что один из его подписчиков изготовил полки и лично привёз их из Москвы в Дубай. Эта история набрала в 10 раз больше реакций, чем все остальные. Потому что это история о том, как преодолевать инерцию, проявлять инициативу и превосходить ожидания.

Конечно, это искренние истории. Мои подписчики их очень любят. Я помню, как стеснялась того, что не веду жизнь лакшери-блогера и, вместо того чтобы курсировать на яхте вдоль Мальдивских островов, сижу дома и работаю. Я боялась, что такого блогера никто не захочет читать. Никто не захочет следовать такому примеру. Но я топлю за честность, и мне надоело прятать фильтром синяки под глазами и изображать томную улыбку, когда я дико устала, и я набралась смелости и рассказала всё, как есть. И такие истории стали очень популярными. Люди приходят ко мне в личную работу и говорят: «Наконец хоть кто-то об этом сказал, я такой же, при этом я зачитываюсь твоими постами, значит, я тоже смогу быть популярным блогером-экспертом, хоть и не катаюсь на Бали».

Честные истории будут популярны. Одна из моих самых популярных историй — это история про складки на животе. Я выложила фотографию без ретуши и рассказала о том, что работаю и мне некогда ходить в спортзал. И мои соцсети взорвались от комментариев и поддержки.

Какие советы вы можете дать тем, кто хочет попробовать рассказать продающую историю

Первое. Ответьте себе на вопрос: зачем вам это делать? Ответы типа «все так делают» и «ну, наверное, мне уже пора» не подходят. Это должна быть ваша глубокая искренняя причина. Например, мой ответ: я амбициозна и хочу, чтобы моё имя и моя онлайн-школа были известны во всём мире, потому что у моей методики нет аналогов, и я знаю, что она будет полезна каждому, кому необходимо писать и создавать продающий контент для развития бизнеса или частной практики.

Второе. Удивляйтесь. Откройте глаза пошире и смотрите и слушайте. Вокруг вас и внутри вас живут сотни удивительных историй, надо только увидеть и услышать их. Спросите себя прямо сейчас: что меня сегодня удивило? Чему меня это научило? Возможно, вас что-то удивило во время чтения статьи, напишите об этом.

Учебник истории с разделом про СВО появится в школах 1 сентября

фото: пресс-служба Совета Федерации

Обновлённый учебник истории с разделом про специальную военную операцию (СВО) может появиться в школах уже со следующего учебного года, сообщил 30 января глава Минпросвещения Сергей Кравцов.

«Учебник будет готов для старших классов уже в марте, надеюсь, что со следующего учебного года он будет уже в школах», — заявил он.

Он уточнил, что раздел про цели и задачи спецоперации уже содержится в программе школьного курса по истории. В новом учебнике будут подробно описаны причины и задачи военной спецоперации.

Как сообщал ранее «ГлагоL», в учебники добавят раздел о причинах спецоперации на Украине под редакцией помощника президента, экс-министра культуры Владимира Мединского. Помимо этого, планируется создать учебное пособие о героях и подвигах участников СВО.

Владимир Мау ушёл с поста ректора РАНХиГС

фото: vk.com/theacademy

Премьер-министр Михаил Мишустин подписал распоряжение о назначении и.о. ректора Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) при президенте РФ Алексея Комиссарова.

«Владимир Мау, занимавший пост ректора РАНХиГС, освобождён от этой должности по собственному желанию в связи с состоянием здоровья», — говорится в сообщении пресс-службы правительства.

Исполнять обязанности ректора будет Комиссаров, который работает в академии с 2017 года. Он также занимает пост директора института Высшей школы государственного управления РАНХиГС. С 2018 года является директором АНО «Россия — страна возможностей».

фото: vk.com/theacademy

Как сообщал «ГлагоL», летом прошлого года следователи московского управления МВД предъявили Мау обвинение в хищении денежных средств РАНХиГС. В ведомстве уточнили, что он проходит обвиняемым по делу о мошенничестве в особо крупном размере, ранее возбужденному в отношении бывшего замминистра просвещения Марины Раковой.

Суд отправил Мау под домашний арест, но в начале августа следователь заменил меру пресечения на подписку о невыезде. Тогда же Мау был восстановлен в должности ректора РАНХиГС и вернулся к трудовым обязанностям. В октябре стало известно, что уголовное преследование Мау прекращено в связи с непричастностью подозреваемого к совершению преступления.

В Госдуме опровергли исключение «Архипелага ГУЛАГ» из школьной программы

фото: freepic.com/jcomp

Вопрос об исключении романа Александра Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» из школьной программы сейчас не рассматривается и не обсуждается. Об этом 22 января заявила глава комитета Госдумы по просвещению, член президиума генсовета «Единой России» Ольга Казакова.

Она подчеркнула, что данную инициативу не обсуждали ни в профильном комитете Госдумы, ни в «Единой России», ни с профессиональным сообществом.

«Такие решения не принимаются просто так, на основании частного мнения. Мы приняли закон, который как раз это регулирует. В нём такие предметы, как история, литература, получили особую степень защищённости. В соответствие с ним федеральная программа по литературе утверждена для всех школ страны. И вопрос об исключении произведения Александра Солженицына «Архипелага ГУЛАГ» не стоял и не стоит», — цитирует Казакову пресс-служба партии.

При этом она подтвердила, что в школьную программу вернули роман Александра Фадеева «Молодая гвардия».

Как сообщал «ГлагоL», ранее первый замглавы фракции «Единая Россия» в Госдуме Дмитрий Вяткин заявил, что в 2023 году в школьную программу внесут ряд изменений. В частности, из неё исключат книги, не прошедшие «испытания временем» и не соответствующие действительности. Речь шла в первую очередь об «Архипелаге ГУЛАГ». По мнению Вяткина, Солженицым «многие факты были высосаны из пальца, придуманы».

Депутат «ЕР» предложил исключить из школьной программы «Архипелаг ГУЛАГ»

фото: er.ru

Книги, не прошедшие «испытания временем» и не соответствующие действительности, к примеру «Архипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына, должны быть исключены из школьной программы. Об этом заявил первый замглавы фракции «Единая Россия» в Госдуме Дмитрий Вяткин.

По словам парламентария, в 2023 году в школьную программу внесут ряд изменений. В неё, в частности, вернут некоторые произведения советских авторов, такие как «Молодая гвардия» Александра Фадеева, «Горячий снег» Юрия Бондарева. Исключат из программы книги, которые «не выдержали испытания временем, которые не соответствуют действительности, «сплетни в виде версий».

По словам Вяткина, при составлении программы будет учитываться мнение специалистов в области педагогики и культуры, а также педагогов и родителей.

«Как показал исторический анализ «Архипелага ГУЛАГа», который пока ещё не убрали, а я думаю, недолго осталось ему находиться в школьных программах, многие факты Александром Исаевичем были «высосаны из пальца», придуманы. Историки проверяли все факты. Была попытка получить за это премию — за то, что он вымарал в грязи свою собственную Родину», — уточнил Вяткин в беседе с ТАСС.

Как сообщал «ГлагоL», в конце прошлого года министр просвещения Сергей Кравцов подписал приказ об утверждении программы школьного образования. Согласно документу, в программу включили начальную военную подготовку в рамках ОБЖ и блок о специальной военной операции на Украине. Последнее будут преподавать в рамках уроков истории.

Школьников Якутии переведут на дистант из-за сильных морозов

фото: edu.gov.ru

Школьники Якутии из-за продолжающихся морозов переходят на дистанционное обучение, сообщает пресс-служба регионального министерства образования.

Актировка для всех учеников в Якутии объявляется в минус 50 градусов. На это время школьники переходят на дистанционное обучение.

«С 16 по 18 января 2023 года в Республике Саха (Якутия) в связи с погодными условиями школьники переходят на дистанционное обучение», — говорится в сообщении.

По прогнозу синоптиков, морозы более минус 50 градусов будут держаться в регионе всю предстоящую неделю.

Ранее «ГлагоL» сообщал, что министр просвещения Сергей Кравцов подписал приказ об утверждении программы школьного образования. Согласно документу, в программу включили начальную военную подготовку в рамках ОБЖ и блок о специальной военной операции на Украине. Последнее будут преподавать в рамках уроков истории.

В РФ утвердили школьную программу с начальной военной подготовкой

фото: edu.gov.ru

Министр просвещения Сергей Кравцов подписал приказ об утверждении программы школьного образования. Документ опубликован 22 декабря на портале правовой информации.

Согласно документу, в программу включили начальную военную подготовку в рамках ОБЖ и блок о специальной военной операции на Украине. Последнее будут преподавать в рамках уроков истории.

Школы должны будут перейти на реализацию единых образовательных программ до 1 сентября 2023 года.

Ранее «ГлагоL» сообщал, что в школьные учебники истории добавят раздел о причинах спецоперации на Украине под редакцией помощника президента, экс-министра культуры Владимира Мединского. Помимо этого, планируется создать учебное пособие о героях и подвигах участников СВО.

Ранее Кравцов заявлял, что новые программы общего образования изменят подход к преподаванию истории, обществознания, литературы и некоторых других предметов. По его словам, в них обозначены «чёткие ориентиры в части духовного, патриотического, личностного развития детей».

Преподавать историю России в школах будут по новым стандартам

фото: edu.gov.ru

Минпросвещения разработало программы общего образования, которые изменят подход к преподаванию истории, обществознания, литературы и некоторых других предметов, сообщил 17 ноября глава ведомства Сергей Кравцов.

«Мы существенно обновили федеральные государственные образовательные стандарты. Обозначили в них чёткие ориентиры в части духовного, патриотического, личностного развития детей, а также ожидаемые результаты», — заявил он в ходе «правительственного часа» в Госдуме.

В частности, для учеников девятых классов подготовлен новый учебный курс «Введение в новейшую историю России», который затронет события ХХ и начала XXI века. Помимо этого, в изучении всеобщей истории акцент будет сделан на историю России — появится новый курс «Россия — моя история».

Председатель комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина поддержала инициативу Минпросвещения, добавив, что в школьных учебниках необходимо увеличить объём информации о достижениях российских учёных и изобретателей. По её словам, сегодня «главная задача — воспитание патриота, гражданина», поэтому важно «перерабатывать все учебники по всем предметам».

фото: duma.gov.ru

Ранее «ГлагоL» сообщал, что курс по начальной военной подготовке запустят в российских школах уже со следующего года. Её планируется преподавать в течение последних двух лет обучения и выделить на курс не менее 140 часов в год. Депутаты ранее заявляли, что преподавать дисциплину будут прошедшие переподготовку учителя либо бывшие офицеры-контрактники, предпочтительно участники боевых действий.

Российских школьников приглашают провести каникулы и внеучебное время в «Кванториумах»

фото: vk.com/kvantorium_tula

В детских технопарках «Кванториум» и центрах цифрового развития «IT-куб» школьники могут принять участие в квестах, интенсивах, мастер-классах и других познавательных научно-технических, инженерных и цифровых активностях. Юные россияне могут пройти программы как очно, так и онлайн. 

Дополнительное образование помогает углубить знания и навыки, развивает нужные детям soft skills и позволяет тестировать новые образовательные модели, которые в дальнейшем могут быть внедрены в школах. Увидеть, как проходят занятия, можно в образовательном шоу «Учат в блоге» в социальных сетях “Национальные проекты России”.

Детские технопарки «Кванториум» — это новый формат дополнительного образования для детей от 10 до 18 лет, где школьников знакомят со специальностями в области программирования лазерных технологий, нейротехнологий, искусственного интеллекта, беспилотной авиации, 3D-моделирования и в других сферах. Всего для ребят доступно 14 направлений обучения («квантумов»).

Технопарки для детей открываются по всей стране благодаря нацпроекту «Образование». Сейчас в России открыто 184 площадки. До конца 2022 года будет открыто еще 49 технопарков, а к 2024 году их количество дойдет до 428, включая 293 на базе школ.

Найти ближайший «Кванториум» можно на портале национальныепроекты.рф в разделе «Образование».

Начальную военную подготовку в школах введут с 2023 года

фото: vk.com/mil

Курс по начальной военной подготовке запустят в российских школах уже со следующего года. Об этом 9 ноября заявил министр просвещения Сергей Кравцов.

«Сейчас он [курс] готовится, до 1 января мы его подготовим, затем пройдет апробация и школы его со следующего года могут использовать», — цитирует министра РИА Новости.

Как сообщал «ГлагоL», начальную военную подготовку планируется преподавать в течение последних двух лет обучения и выделить на него не менее 140 часов в год. Депутаты ранее заявляли, что преподавать дисциплину будут прошедшие переподготовку учителя либо бывшие офицеры-контрактники, предпочтительно участники боевых действий.