После новогодних праздников российские школьники вернутся к очному формату обучения, заявил министр просвещения Сергей Кравцов журналистам.
«После каникул — возвращаемся к очному обучению, не видим ситуации, чтобы вводить дистанционный формат. Но посмотрим какая в праздники будет эпидемиологическая ситуация», — уточнил министр.
Возвращаться к дистанционному формату обучения будут только в исключительных случаях, если будет ухудшаться эпидемиологическая ситуация.
«Я прошу педагогов, родителей и самих учеников соблюдать меры предосторожности и эпидемиологической безопасности», — обратился Кравцов к ученикам и их родителям.
Российские регионы в этот раз сами решали, начинать ли зимние каникулы в школах раньше. Также регионы могут сами назначить 30 декабря выходным днём для учителей.
Как сообщал «ГлагоL», школам Москвы ранее рекомендовали установить новогодние каникулы в период с 27 декабря по 9 января. До 30 декабря будут предусмотрены дежурные группы, если у родителей возникнет в них необходимость. Детские сады и колледжи продолжат работать в обычном режиме.
В Березовском Свердловской области учительница разорвала тетрадь школьника и ударила его по щеке. Полиция теперь проводит проверку по факту инцидента.
Видео конфликта преподавателя шестого класса со школьником появилось в сообществе «Березовский. Новости золотого города». На записи, которую сделал один из учеников, видно, как педагог и ученик спорят при других детях. Мальчик обращается к учительнице на ты. В какой-то момент она разрывает тетрадь, а потом даёт ученику пощёчину.
Как сообщает агентство e1.ru, полиция начала проверку по данному факту. Начальник пресс-службы регионального управления МВД Валерий Горелых уточнил, что инспекторы по делам несовершеннолетних опрашивают все стороны конфликта.
По его словам, на мальчика раньше уже поступали жалобы, а в семье не всё благополучно.
«Мама — в Москве, папа — в Берёзовском. Детей поделили: мама забрала с собой брата. А отец часто бывает занят по работе, поэтому мальчишке уделяется недостаточно внимания, что, безусловно, сказывается на его поведении», — сообщил представитель полиции.
Предположительно, конфликт начался из-за того, что учительница сделала ученику замечание, а тот в ответ обматерил её. После проверки стражи порядка могут возбудить два уголовных дела: в отношении родителей мальчика за «Ненадлежащее воспитание своего ребенка», а в отношении учителя — за побои.
Ранее «ГлагоL» сообщал о трагедии, произошедшей в школе Комсомольска-на-Амуре. Во время урока биологии ученики седьмого класса повздорили, одни из них в ответ на оскорбления ударил другого по голове. От полученной травмы 13-летний подросток умер в медицинском кабинете до приезда скорой. Расследованием дела занялись сотрудники Следственного комитета РФ.
В Москве задержали 18-летнего местного жителя по имени Арсений, который планировал устроить атаку на школу, в которой ранее учился. О своих планах молодой человек сам рассказал в соцсетях.
В одном из комментариев в «ВКонтакте» Арсений пригрозил открыть стрельбу из пневматического пистолета в образовательном учреждении.
По данным Telegram-канала Mash, он действительно пришёл в школу 1297, расположенную в центре столицы, но был задержан у входа полицейскими. В ходе досмотра у юноши обнаружили два ножа, три газовых баллончика и пневматическое оружие.
Мотивы агрессии молодого человека выясняются, пострадавших нет.
Как писал «ГлагоL», в ноябре сотрудники ФСБ задержали подростка, готовившего вооружённое нападение на школу. На допросе он сообщил, что «к совершению массового убийства его склонял пользователь мессенджера Telegram, некий Овсюк Ярослав, проживающий на территории Украины».
Чеченские школьники будут изучать (в рамках истории России), биографию первого президента региона Ахмата Кадырова по книге «Путь, озарённый светом». В этом учебном пособии собраны речи, цитаты, рассказывается о жизни и деятельности Кадырова на посту главы администрации республики, описывается его работа, политические взгляды и достижения.
Книгу об отце Рамзана Кадырова написал начальник управления экономической безопасности и противодействия коррупции МВД по Чечне Амруди Эдилов. Решение стать автором учебника, по его словам, он принял после совещания с главой Чеченской республики в 2019 году.
«В результате мною было принято решение написать книгу для подрастающего поколения Чеченской республики, которая изучалась бы в общеобразовательных учреждениях», — А. Эдилов.
Как сообщал «ГлагоL», 22 ноября парламент Чеченской республики внёс в Государственную думу РФ проект закона, запрещающий упоминание национальности преступника в СМИ. Автором инициативы стал председатель парламента Чечни Магомед Даудов. Документ предлагает внести изменения в четвёртую статью федерального закона «О средствах массовой информации» и в Кодекс об административных правонарушениях.
Любопытство – это способ познания мира всяким живым существом. Любознательность – то же самое, только еще и с осознанной целью приобретения новых знаний. Ключевое слово здесь – осознанность, то есть сознательное стремление узнать больше. Одним из самых распространённых, доступных и массовых способов стали экскурсии – 17 ноября отмечается их день.
Это именно День экскурсий, у экскурсоводов есть отдельный профессиональный праздник – 21 февраля. Сегодня это основной туристический продукт, без них разве что обходятся только охотничьи и рыболовные туры. Но экскурсия появилась гораздо раньше тех, кто их организует и проводит, и даже раньше самого термина.
Считается, что экскурсии как понятие известны еще с античных времен, причем именно исторические экскурсии. Еще древние греки вовсю путешествовали в другие города и соседние страны. Потом эту традицию подхватили римляне, которые считали себя наследниками греков в культурном аспекте. Слово «экскурсия» — латинское, означает «путешествие», но как термин появится ближе к нашему времени.
Главным туристическим направлением был Египет. Этому есть неопровержимые свидетельства, поскольку найдены надписи на древних памятниках. Да, граффити типа «здесь был Вася» существовали уже тогда! В VIвеке до нашей эры кто-то нацарапал на греческом языке такую на ноге громадной статуи в долине Нила, которая стояла перед храмом в современном Абу-Сембеле.
фото: freepik.com
И это не единичная надпись. В Фивах археологи уже насчитали свыше двух тысяч, причем на греческом языке. Одна из них гласит, что гробница Рамзеса VI превосходит остальные. Еще одна в переводе выглядит так: «Тот, кто здесь не был, ничего никогда не видел. Благословенны те, кто здесь побывал». Впечатлениями и восторгами делились.
Первым доподлинно известным классическим туристом считается не кто иной как «отец истории» Геродот. Свой знаменитый труд он написал не на пустом месте, а собирал информацию в путешествиях и на экскурсиях. Вначале он решил посетить все места, которые описываются в мифах о Геракле. Однозначно экскурсионный тур! Затем побывал в Ливии, Вавилоне, дольше всего пробыл в Египте – целых три месяца. Наверно замучили его там экскурсиями, посмотреть то было что, это сейчас мы от песков откапываем, а тогда все на виду было.
Грандиозным событием древнего мира были Олимпиады. Проводились они раз в несколько лет, обычно четыре года, и длились пять дней. На эти состязания приезжали со всей Греции, а потом и со всего Средиземноморья. Для них готовилась специальная программа, в которую включались посещение ярмарки, храмов Олимпа и рассказ о них гида! Но главное – состязания атлетов. Так появились спортивные экскурсии.
фото: pixabay.com
В мрачные Средние века о путешествиях ради развлечений уже особо не вспоминали – забыли даже. Но одна лазейка оставалась – паломничество. Как сейчас бы сказали религиозные экскурсии. Путешествовали, в основном, по святым местам Европы, что в отсутствии транспортной системы уже было нелегко, а после Крестовых походов потянулись и в Палестину. Русские цари тоже были большими любителями путешествий по монастырям на богомолье, грехи замаливать, – знатные были туристы.
Следующий этап развития экскурсий связывают уже с эпохой Просвещения. Причем очень сильно они стали развиваться именно в России и благодаря императрице Екатерине II. В «Уставе народных училищ Российской империи» от 1786 года закреплены рекомендации проводить занятия «для наглядности». Называлось это «прогулками в природу» и делались они для «наглядности и познания естественной истории».
В «Школьном уставе» от 1804 года уже присутствует рекомендация проводить такие прогулки уже не только на природу, но и промышленные объекты – мельницы, гидравлические машины и осматривать прочие механические предметы.
Само слово «экскурсия» в русский язык приходит только в середине XIX века и претерпело несколько изменений в своем значений, которые, впрочем, не исказили основной сути. Если в толковом словаре В. Даля оно еще имеет значение, которое было во времена Екатерины, то уже ближе к веку ХХ начинает использоваться в привычном нам. Знаменитым стал Крымско-Кавказский клуб, который уже имел экскурсионную секцию. Она организовывала экскурсии по указанным регионам, причем самые различные, а затем расширила свою географию на Урал и Украину. Можно с известной долей смелости назвать его самым знаменитым экскурсионным бюро России в современном его понимании. Хотя были и другие.
фото: кадр из фильма «Александр»/vokrug.tv
ХХ и XXI век, несмотря на все войны и потрясения становятся периодом расцвета экскурсионного дела. Люди путешествуют и хотят знать всё и обо всем. К тому же появляются и новые виды туризма. В пандемию вот особую популярность приобрели медицинские экскурсии. Кстати, одним из неудобств локдауна и стремления побыстрее покончить с эпидемией называют туризм. Уж очень хочется возобновить путешествия или хотя бы сходить на экскурсию в музей. Тем более, что потребность эта очень древняя – первые музейные экскурсии организовал еще Александр Македонский.
иллюстрация: «Winston Churchill as a young man», Edwin Arthur Ward
8 ноября отмечается День человека неспособного к обучению. Праздник, или как ещё назвать этот необычный день, нам представляется очень важным, поскольку история знает немало примеров, когда отчаянные двоечники оказывались гениями, которыми гордится человечество. Ну а раз отмечается он восьмого числа, то ГлагоL и отобрал восемь изрядных балбесов в школе, которые смогли доказать обратное.
Но вначале стоит сказать, почему он отмечается именно 8 ноября. Это день памяти знаменитого средневекового шотландского учёного Иоанна Дунса Скотта, потому в англоязычном мире этот день ещё называется Dunce Day. И это действительно великий ученый.
иллюстрация: JOHN DUNS SCOTUS—»DOCTOR SUBTILIS», J. FABER
Его считают вершиной схоластической науки Высокого Средневековья, он был теологом, философом и францисканским монахом (1266 – 8 ноября 1308 г.г). Оказал огромное влияние на всю европейскую науку, во многом считается предтечей появления науки Возрождения. То есть действительно учёный муж. Но была у него одна странность – он считал, что конусообразные шляпы заметно повышают учебный потенциал. То есть верил, что обучить можно каждого, надо только понять как. И как показывает практика, во многом оказался прав. Во всяком случае, глядя на наших персонажей в этом убеждаешься.
1. Лев Толстой. Представитель самого что ни на есть аристократического рода России. Обучение проходил в домашних условиях, но гувернёры, похоже, не очень-то преуспели. Во всяком случае при поступлении в Казанский университет на философский факультет не смог ответить на самые элементарные вопросы по географии и получил двойку.
фото: Портрет Л.Н. Толстого/Государственный Музей Л. Н. Толстого.
Причём старинный друг семьи Мусин-Пушкин на экзамене всячески пытался его вытянуть и задал вопрос, ответ на который знал самый завалящий дворянин – попросил перечислить города юга Франции. Но Толстой не смог вспомнить и Ниццы с Каннами. Потом пришлось просить у ректора университета Николая Лобачевского разрешения пересдавать и, будучи когда-то сам балбесом и поступившим со второй попытки, тот разрешил. Но Толстой отучился только первый курс и бросил университет. Зато потом стал великим писателем и создал свою философию.
2. Томас Эдисон. В школе учился на редкость отвратительно и славился своей рассеянностью. Кончилось однажды тем, что учитель передал с ним записку матери, в которой написал, что её сын «умственно отсталый» и рекомендовал забрать из школы и учить его самой. Что та и сделала, но при этом сыну сказала, будто учитель назвал Томаса гением, а школу — неспособной учить такого таланта.
фото: Library of Congress
Правду тот узнает позже, когда прославится как изобретатель электрической лампочки, усовершенствует телефон и телеграф.
3. Уинстон Черчиль. Самый знаменитый политик Великобритании ХХ века, премьер-министр и Нобелевский лауреат по литературе, в школе был самым отстающим учеником в классе, особенно по математике. В результате в Военный колледж сумел поступить только с третьего раза. Черчиль считался великолепным оратором, но при этом лингвисты находят в его речах кучу ошибок, что никак не отразилось на популярности политика – слушали его всегда с открытым ртом.
4. Альберт Эйнштейн. Тоже считался чуть ли не умственно отсталым. И основания были – до трёх лет даже не разговаривал, да и потом был крайне медлительным и неповоротливым. Кончилось тем, что его вообще исключили из гимназии. Мать до последнего надеялась, что ему удастся найти хоть какую-то низкооплачиваемую и неквалифицированную работу. А он взял и стал самым знаменитым физиком человечества, создателем «Теории относительности» и Нобелевским лауреатом. Эйнштейн всегда утверждал, что воображение важнее знаний и поэтому выступал за разностороннее образование и против узкой специализации.
фото: Gottfried Wolfsgruber/Christie’s (The 16-year-old prodigy Albert Einstein)
5. Антон Чехов. Имел ровно те же проблемы, что и Лев Толстой – в школе совсем не знал географию и арифметику. А потому ходил в двоечниках. А потом ещё и греческий язык завалил. Правда и учился он в школе, как сейчас сказали бы, с уклоном на греческий язык. Преподавал им грек, который в свою очередь не знал толком русского языка. Причём в одном помещении сидели сразу пять классов – все какие были в школе. Родителям это надоело, и они отдали Антона в классическую гимназию, где он проваливал все уроки словесности – выше тройки знаменитому классику русской литературы сроду не ставили. Второгодник.
6. Константин Циолковский. Величайший учёный, основатель всей мировой космонавтики вообще не имел никакого образования. Даже начального. Он честно пытался, но переболев в раннем детстве скарлатиной, почти лишился слуха и совершенно не слышал, что там бубнили себе под нос учителя. С трудом сумел преодолеть второй класс, а на третьем его уже отчислили из гимназии за неуспеваемость. Все свои великие открытия и формулы Циолковский сделал благодаря самообразованию и, как в случае с Эдисоном, усилиями матери, которая рано скончалась – а дальше сам.
фото: К. Э. Циолковский с зеркалом/А. Ассонов
7. Владимир Маяковский. Начал учёбу с энтузиазмом, но быстро остыл к ней. Но у поэта-идеолога была своя причина — учителя в его мозговых способностях не сомневались и первое время он хватал пятерки только так. Но Владимира увлекала революция. Уже в 11 лет он становится членом марксистского кружка в Кутаиси, где тогда жила его семья. А когда переехали в Москву, то и вовсе бросает учебу — «эту глупую затею с получением образования». Итого – пять классов и всё.
8. Билл Гейтс. Этот персонаж вполне может послужить духоподъёмным примером балбесам современным. С мозгами у будущего создателя компании Microsoft всё было нормально, но сынок богатеньких родителей совершенно не хотел учиться. Учителя «вешались», родители приходили в отчаяние, не помогали даже материальные стимулы за пятёрки – за год всего пять долларов заработал. Так продолжалось пока в школе не появился компьютер. После этого Гейтса из стен альма-матер уже калачом выманить не могли. И до сих пор отогнать от компьютера не очень получается.
фото: Albuquerque, New Mexico police department
На самом деле таких примеров в истории человечества великое множество. А вывод, который напрашивается, звучит так: не стоит судить о других по себе, у каждого ребёнка есть нечто, что мы ещё не разглядели. Но если дать этому дару развиться, то он вполне может оказаться и гением. Главное найти способ. Так что может не так уж и не прав был Иоанн Дунс Скотт, когда полагал, что конусная шляпа способствует учебе. Почему бы и нет, если ребёнку понравится в ней учиться?
Совместный просмотр фильма о великом поэте Александре Сергеевиче Пушкине в одной из московских школ завершился скандалом. Картина под названием «Спасти Пушкина» возмутила учительницу русского языка и литературы, так как в одной из сцен поэт произносит нецензурное слово.
Педагог сразу же потребовала, чтобы фильм немедленно выключили, а также стала обвинять учеников, предложивших посмотреть кино, в деградации.
«Выше двойки за четверть не получите. Скоты!» — закричала преподаватель школьникам.
При этом ученики сняли устроенную учителем истерику на камеры смартфонов и разместили в соцсетях.
Пользователи Сети упрекнули педагога в недостаточных знаниях биографии Пушкина, так как поэт неоднократно употреблял нецензурные слова в своих «фривольных» стихах. Многие также осудили учительницу за крик и посоветовали ей работать надзирателем в тюрьме, а не с детьми.
«Глотка луженая и методы так себе», — заявили комментаторы, просмотревшие видеоролик.
Как писал «ГлагоL», учительница средней школы №26 в Ярославле Жанна Торхова попросила президента Владимира Путина обратить внимание на освещение педагогической работы в СМИ и произведениях массовой культуры. Педагог отметила, что отношение к учителям за последние годы изменилось, а ей и её коллегам хотелось бы повысить престиж профессии.
Малогабаритный антропоморфный робот, или как его еще называют — РОМА, создан сотрудниками лаборатории андроидной робототехники и робототехнических систем Инженерного института Казанского федерального университета (КФУ). В прошлом году разработка была запатентована. Что же умеет делать РОМА и где найдется ему применение, рассказывает корреспондент ГлагоL в Казани Ольга Сапожникова.
Такой робот можно использовать для образовательных целей, но только в качестве ассистентов школьных учителей и ассистентов преподавателей в центрах цифрового образования. «Заменить учителя или преподавателя он не может. Этот робот может служить только в качестве ассистента», — пояснили ГлагоL в Инженерном институте КФУ.
В настоящее время Казанский федеральный университет совместно с Московским городским педагогическим университетом разрабатывают программы для робота с постановкой педагогических задач.
«Основное предназначение нашего робота — обучение учащихся и студентов программированию, конструированию, информационным технологиям и робототехнике. Наш робот можно разобрать, подстроить под себя. Его можно программировать на разных уровнях, разрабатывать алгоритмы с искусственным интеллектом», — рассказал ГлагоL профессор Инженерного института КФУ Рифкат Сиразетдинов.
Работать с роботом могут не только студенты вузов, но и школьники. Так, первоклассник может запрограммировать какие-то простенькие движения робота, к примеру, поднять руку или повернуть голову, а старшеклассники могут пойти дальше и научить робота более сложным действиям — ходить, брать какие-то предметы.
«Когда школьники на уроке информатики не просто пишут программы, а видят, как робот выполняет запрограммированные ими действия, мотивация к обучению возрастает в разы. Дети начинают понимать смысл того, чему их учат», — сказал Сиразетдинов
По его словам, РОМА может способствовать развитию не только робототехнических, но и дизайнерских навыков. Школьники и студенты могут сами придумывать дизайн пластмассового корпуса антропоморфного робота, распечатывать пластиковые детали корпуса на 3D-принтере и осуществлять их сборку.
«По сути, наш робот — это конструктор, представляющий собой образовательно-исследовательский комплекс, созданный на основе микроконтроллерной платы Arduino и микрокомпьютера Raspberry Pi, оснащенный видеокамерой и гироскопом. Он умеет распознавать образы, лица, может двигаться и говорить», — пояснил Рифкат Сиразетдинов
Он отметил, что КФУ готов делать роботов для образовательных целей, стоимость такого антропоморфного механизма примерно 150–200 тысяч рублей.
Полицейские в городе Сухой Лог (Свердловская область) устанавливают обстоятельства избиения подростками двух несовершеннолетних, инцидент произошёл в сентябре, но видеозапись нападения была обнародована 23 октября.
На кадрах, опубликованных телеграм-каналом «Подъём», видно, как несколько молодых людей бьют ногами своих жертв, прыгают им на головы, автор видео называет это «красотищей», а девушка за кадром подначивает нападающих.
Информацию о полицейской проверке подтвердил ТАСС глава пресс-службы ГУ МВД России по Свердловской области Валерий Горелых.
«Родители одного из несовершеннолетних написали заявление в органы внутренних дел Сухого Лога, оно в установленном порядке зарегистрировано. Инспекторы по делам несовершеннолетних территориального ОВД уже установили всех участников конфликта. Сейчас по данному факту проводится проверка, по ее итогам будет принято обоснованное процессуальное решение и меры профилактического характера», — пояснил Горелых.
По его словам, процессуальное решение будет зависеть от степени тяжести полученных травм.
Ранее «ГлагоL» писал о полицейской проверке в одной из школ Балашихи после появившейся в соцсетях информации об угрозах стрельбы в учебном заведении.
В Волгограде прошло заседание суда, которое официально было посвящено исследованию вещественных доказательств по громкому делу об убийстве из-за ссоры в родительском чате. Драка, после которой отец шестиклассницы Роман Гребенюк с проломленным черепом попал в реанимацию, где и умер, произошла год назад. Но, как сообщает корреспондент ГлагоL Иван Илюхин, дело только через год наконец дошло до суда.
Заседание прошло в суде Центрального района. Сам судебный процесс по громкому делу об убийстве отца школьницы из-за ссоры в родительском чате начался 21 января 2021 года. Арсен Мелконян, его сестра Анна и ее муж Арман Смбатян обвиняются по нескольким статьям Уголовного кодекса. Арсен Мелконян в помещении банка публично нанес удары в голову Роману Гребенюку, после которых он потерял сознание и через несколько дней скончался в реанимации.
Следствие считает, что подстрекателем расправы стала Анна Мелконян, которую оскорбили высказывания Романа Гребенюка в родительском чате. По версии следователей, именно она подговорила мужа и брата отомстить Роману. Родственникам грозит до 15 лет лишения свободы.
Общественный резонанс преступление, совершенное год назад, получило огромный. Теперь страсти разгораются вновь. «Почему так долго длится это все? Ведь все же очевидно», — возмущаются волгоградцы.
А учительница русского языка одной из волгоградских школ увидела в конфликте даже лингвистическую составляющую, которой поделилась с ГлагоL: «Ссора началась из-за банальной фразы Романа в чате: «Проблему надо решать, а не сопли жевать…». Мама одной из девочек ответила: «Сам ты сопли жрешь!» Обычное в русском языке устойчивое выражение, призывающее максимально ускориться в решении проблемы, показалось женщине с армянскими корнями оскорбительным. Эти тонкости русского языка были ей неизвестны. Вот и обиделась. Рассказала мужу, тот брату жены. А теперь уже кавказский менталитет сыграл злую шутку. Горячие армянские парни захотели разобраться. Два менталитета сошлись в одном конфликте, последствия которого оказались ужасными».
Кстати, национальную составляющую не раз пытались примешать к этому делу еще в ходе следствия и судебных разбирательств, посвященных определению меры пресечения Арсену Мелконяну и мужу его сестры Анны Арману. Обсуждение этой трагедии не раз сводилось к тому, что армянская диаспора, дескать, «отмажет своего». Пришлось публично выступать даже руководителю диаспоры и отрицать это.
В свою очередь, сам подсудимый тоже высказывался о несправедливости следствия. На одном из заседаний суда даже демонстрировал плакат: «Родственник потерпевших… заставил следствие сфабриковать обвинение против моей семьи. Информация, которую они дали СМИ, полностью фальсифицирована, как и дело».
Но национальную карту разыграть не удалось. К печальным последствиям привела банальная бытовая ссора чистейшей воды. И гаджеты всем оказались только в помощь — весь ход этого конфликта они запечатлели беспристрастно и четко. Сначала переписка в родительском чате показала из-за чего, собственно, затеялся сыр-бор. Потом камера видеонаблюдения в центральном офисе Сбера зафиксировала тот самый удар родственника обиженной мамаши, который и стал для отца одной из девочек класса фатальным.
Впрочем, как знать? Судебное разбирательство только началось. На следующем заседании, которое состоится 26 октября 2021 года, слово предоставят защите.
