фото: Институт развития профессионального образования
В России начались региональные этапы Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству. Оно направлено на поддержку талантливых студентов колледжей и техникумов и их дальнейшее трудоустройство в ведущие компании отечественных производителей.
В чемпионатное движение входят Чемпионат по профессиональному мастерству «Профессионалы», Чемпионат высоких технологий, Всероссийский конкурс педагогических достижений «Мастер года» и Национальный чемпионат по профессиональному мастерству среди людей с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».
Самым масштабным состязанием в нашей стране является Чемпионат по профессиональному мастерству «Профессионалы». С марта прошлого года лучшие студенты колледжей и техникумов и школьники от 14 лет демонстрировали свои навыки по самым востребованным направлениям.
Пройдя несколько отборочных этапов, в Санкт-Петербург приехали 679 финалистов из 62 регионов страны. Первый в истории России чемпионат стал международным: в отдельном зачете соревновались 42 представителя из девяти стран: Белоруссии, Азербайджана, Саудовской Аравии, Индии, Сирии, Китая, Вьетнама, Филиппин и Казахстана. Победителями стали 385 человек из различных уголков страны и из-за рубежа.
В этом году региональный этап чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» пройдет с 10 января по 31 марта.
В Оренбургской области студенты Ташлинского политехнического техникума под чутким руководством наставника Владимира Стрельцова начали подготовку к состязанию в компетенции «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственных машин и оборудования».
«Этот конкурс призван продемонстрировать и поощрять навыки, знания и таланты студентов, заинтересованных в сельском хозяйстве и машиностроении. Мы убеждены, что участие наших студентов в этом конкурсе будет способствовать развитию индустрии и подготовке лучших специалистов в области эксплуатации сельскохозяйственной техники».
Владимир Стрельцов, преподаватель Ташлинского политиехнического техникума
Подготовку к предстоящему чемпионату начали и студенты Алтайского края. В Барнаульском базовом медицинском колледже уже провели отбор на региональный этап по компетенциям «Медицинский и социальный уход» и «Лечебная деятельность (Фельдшер)». Его участники должны были измерить артериальное давление, температуру, сатурацию, подсчитать пульс, обучить пациента перемещаться на роллаторах, а также провести прием на фельдшерско-акушерском пункте и сделать ЭКГ.
фото: Институт развития профессионального образования
Федеральный проект «Профессионалитет» нацелен на подготовку в системе СПО квалифицированных кадров в соответствии с потребностями реального сектора экономики. Студенты колледжей проходят обучение и стажировки в современных мастерских и лабораториях, оснащенных по национальному проекту «Образование». После получения диплома они могут работать на ведущих предприятиях регионов.
Информационная система «Электронное образование Татарстана» с 1 января заработала в обновленном формате. Прежняя версия платформы, используемая с 2009 года, морально и физически устарела, вызывала нарекания пользователей и, вообще, требовала серьезной модернизации, передает корреспондент ГлагоL в Татарстане Ольга Сапожникова.
Обновленная версия позволяет максимально уйти от бумажного документооборота, выполнять федеральные требования и достигать высоких показателей по «цифровой зрелости». Об этом сказал на пресс-конференции министр образования и науки Татарстана Ильсур Хадиуллин. Он отметил, что в обновленной версии системы ms-edu.tatar.ru. появились новые компоненты и сервисы, стало больше функциональных возможностей для администрации школ, для учителей, учащихся и их родителей.
«Учитель, к примеру, может подобрать контент к урокам из библиотеки, содержащей более двух миллионов материалов, в том числе по татарскому языку и литературе. Каждый педагог имеет возможность индивидуально настроить интерфейс и организовать рабочие процессы максимально удобно».
Ильсур Хадиуллин, министр образования и науки Татарстана
Ученики, в свою очередь, получают большую библиотеку верифицированных учебных материалов, цифровые лаборатории, возможность прохождения самодиагностики. Так, дети, готовящиеся к ОГЭ и ЕГЭ, после изучения материала в школе, могут в спокойной обстановке дома еще раз проверить свои знания. Это подготовка по обновленным контрольно-измерительным материалам в рамках государственных стандартов.
Также обеспечена интеграция с приложением «Я — школьник», которое на сегодняшний день установили себе на мобильное устройство более 500 тысяч пользователей. В своем личном кабинете у родителей доступна информация о ребенке, это и расписание уроков, темы, успеваемость, домашние задания, посещаемость, школьные новости и так далее.
Доступ в обновленную систему «Электронное образование Татарстана» с 1 января этого года осуществляется через Госуслуги. Это требование предусмотрено федеральным законодательством для защиты персональных данных ребенка и родителя.
«Родители должны пройти регистрацию на портале Госуслуг и завести профили своих детей. Мы подготовили подробные инструкции и пояснения, как это сделать. В настоящее время из более одного миллиона татарстанских родителей лишь 155 тысяч оформили доступ в систему «Электронное образование Татарстана» через «Госуслуги», — сообщили ГлагоL в Минобре региона.
Вместе с тем, учитывая многочисленные обращения родителей, поскдьку у многих возникали сложности, принято решение о том, что с 22 января 2024 года в школах республики желающие смогут получить логин и пароль для доступа в систему в качестве дополнительного способа авторизации.
И еще один важный момент, на котором в ходе пресс-конференции остановился Ильсур Хадиуллин: татарстанские школьники, чьи родители откажутся предоставлять данные для системы «Электронное образование Татарстана», не получат аттестаты о среднем образовании. Министр пояснил, подать заявление на участие в ЕГЭ ребенок должен до 1 февраля, остались считанные дни, без ЕГЭ, не будет и аттестата. Такие учащиеся получат лишь справку об окончании 11 классов. Хадиуллин также отметил, что от того, будут ли данные школьника в единой системе, зависит не только возможность его участия в ЕГЭ, но и получение материалов для сдачи им экзаменов.
Нацпроект позволяет не только отстраивать новые школы, но и подключать их к интернету и оснащать современным оборудованием. Уже действующие образовательные учреждения модернизируются и реставрируются, в том числе школы для детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. По всей стране открываются центры дополнительного образования, в которых дети бесплатно могут осваивать перспективные специальности.
С момента старта нацпроекта было построено 1150 новых школ, всего до конца этого года в стране их будет построено уже 1 тыс. 300, а 4 тыс. зданий обновят по программе капитального ремонта. Строительство новых школ по нацпроекту «Образование» позволило решить важнейшую задачу и уйти от трехсменного обучения в школах.
Так, в Туле благодаря нацпроекту появилась новая школа на 1100 мест, которая будет носить имя Константина Ушинского. В здании 16 кабинетов начальной школы и 28 — для среднего и старшего звена, два спортивных зала, гимнастический и хореографический залы, актовый зал, информационно-библиотечный центр, столовая с обеденным залом на 550 мест. Первые ученики переступят порог школы 1 сентября.
«Правительство региона ведет системную работу по комплексному развитию территорий. В Туле строятся жилые микрорайоны с новой инженерной, дорожной и социальной инфраструктурой. Особое внимание уделяется учреждениям образования. С 2016 по 2022 год в Тульской области построено четыре школы, одна реконструирована. В 2023 году мы сдаем еще три школы, включая школу в ЖК «Балтийский». И уже начато строительство двух школ, которые будут сданы в 2024 году. В общей сложности эти школы обеспечат местами почти шесть тысяч юных туляков».
Алексей Дюмин, губернатор Тульской области
В арктическом селе Батагай-Алыта в Якутии открывается школа на 220 мест. Сейчас дети учатся в двух разных зданиях, построенных ещё в советское время. Теперь они смогут получать знания в комфортном двухэтажном здании, полностью оборудованном для обучения. Возле школы построили игровые площадки, школьный стадион, баскетбольную и волейбольную площадки.
Новая школа в селе Батагай-Алыта в Якутии. фото: Администрация Главы и Правительства Республики Саха (Якутия)
С 2019 года, когда стартовал нацпроект, в Якутии построили 48 школ на 10,2 тыс. мест. Все образовательные учреждения подключили к интернету, созданы центры дополнительного образования «Точка роста».
В подмосковном Протвино впервые с 1961 года провели капитальный ремонт Лицея — уникального учебного заведения. Он задумывался, как экспериментальное учреждение для детей с повышенным уровнем мотивации к изучению точных наук. В 7 классе реализуется программа «Курчатовский класс», созданная по инициативе НИЦ «Курчатовский институт» в рамках проекта «СИЛА». Также проводятся дополнительные занятия по генетике и биотехнологии.
Обновленный лицей в подмосковном Протвино. фото: Министерство информационных и социальных коммуникаций Московской области
Здание полностью обновили: заменили крышу, инженерные сети и сантехнику, переоборудовали пищеблок, поменяли мебель в кабинетах. Частично обновили фасад и благоустроили территорию, в актовом зале установили современное звуко- и видеооборудование.
«У нас серьезные планы на развитие большого наукограда Серпухов, важно, что Президент поддержал нас. Будем облагораживать и сам Серпухов, и Протвино, и Пущино. Есть уже ряд крупных проектов. Надеемся, что жители замечают перемены. Рад, что в Лицее провели капремонт, мы ежегодно приводим в порядок 60-65 школ в Подмосковье».
Андрей Воробьёв, губернатор Московской области
Ученик Лицея Илья Микеев отметил, что после капремонта здание стало куда современнее, коридоры и классы теперь кажутся значительно более просторными.
О том, какие возможности открывает перед школьниками нацпроект «Образование», можно узнать на официальном сайте.
Как бороться с бюрократией в школах, как облегчить жизнь учителям, какие штрафные санкции появятся в новом году для администрации учебных заведений за бумажную волокиту, как успешно сдать экзамены и что делает искусственный интеллект на ЕГЭ – обо всем об этом глава Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал в интервью Федеральному агрегатору новостей СМИ2.
фото: пресс-служба форума Россия
– Анзор Ахмедович, давайте по традиции подведем итоги года. Декабрь – самое время.
– В целом год для федеральной службы, я считаю, прошел достаточно продуктивно. Год заканчиваем на хорошей ноте. Много удалось решить интересных задач, но были и определенные вызовы. Из последних новостей: 6 декабря 602 тысяч одиннадцатиклассников написали итоговое сочинение. Это – обязательный этап для дальнейшей сдачи ЕГЭ (единого госэкзамена). Написали в целом нормально. Чем ценен этот этап: если сочинение написано хорошо, то оно может служить дополнительным индивидуальным достижением при поступлении в вуз.
Как побороть бюрократию в школах
– Какие задачи на 2024 год?
– Президент России Владимир Владимирович Путин и председатель правительства Михаил Мишустин в первую очередь обеспокоены возрастающей бюрократической нагрузкой уже не только в школах, но и в высших учебных заведениях, в организациях СПО (среднего профессионального образования), детских садах. Вопрос был поставлен на контроль в Рособрнадзоре по поручению председателя правительства. И наше ведомство определено главным в решении этой проблемы.
– А каким образом она будет решаться? Уменьшится ли бюрократическая нагрузка на учителей?
– Мы живем в век перехода от бумаги к цифре. Все ведомства начинают развивать информационные системы и это правильно, так и должно быть, но в отдельно взятых учреждениях образования будь то на региональном уровне или внутри муниципалитета мы видим, что процесс отстает. И это острая проблема.
– Почему так происходит?
– Есть страх, вдруг бумажки не будет. Есть контролирующие органы, которым важно видеть именно бумажный носитель, они не хотят смотреть никакие информационные системы, и настаивают, чтобы им предъявили документ в бумажном виде. Есть проблема с менеджментом в образовательных организациях, вместо того чтобы действовать в соответствии со статьями закона, руководство работает по старинке. А по закону учитель не должен заполнять более 5 документов.
– Как с этим бороться: наказывать, штрафы вводить?
– Задачу надо решать комплексно. Все должны перестроиться на всех уровнях. И уже в следующем году будут приниматься кардинальные решения.
– Расскажите подробней. Эксперимент?
– У нас определены 6 пилотных субъектов РФ для высших учебных заведений, которые примут участие в эксперименте: это Москва и Московская область, Санкт-Петербург, Пензенская, Нижегородская и Владимирская области, на базе которых с нового года мы определим, что нужно убрать, что оставить. Главное – не навредить системе.
фото: пресс-служба форума Россия
Казнить нельзя помиловать, или учитель важнее!
– Нововведения помогут учебному заведению в первую очередь или учителю?
– Сейчас мы работу ведем не от уровня руководства, а от уровня педагогов. И с ними в контакте определяем, что эффективнее для них. Следующий уровень – это уже образовательная организация. Это две разные проблемы. Но мы понимаем, что количество образовательных организаций в сотни раз меньше, чем количество учителей. Поэтому, первое, что сейчас надо сделать, – облегчить жизнь преподавателя.
К марту 2024 года мы будем готовы выйти с законодательными инициативами: а это изменения в закон «Об образовании в РФ», новые нормативные акты и, скорее всего, будут вводиться нормы наказания для руководителей, которые нарушают установленные требования. Независимо от того, кто это – директор школы или министр образования. Я с большой вероятностью предполагаю, что появятся нормы в законе: за превышение полномочий административное лицо будет привлекаться к ответственности.
Думаю, все получится. Проработаем новые подходы с пилотными регионами, а дальше нужно будет взаимодействовать и с прокуратурой в том числе. Если контроля за исполнением не будет, то закон не будет работать.
– Впервые в этом году осенью все учебные заведения России прошли аккредитационный мониторинг системы образования. Расскажите подробней об этой работе.
– Действительно 1 декабря закончился мониторинг, ведется обработка данных, которая по нашим подсчетам завершится к апрелю 2024 года. Мы обязательно дадим каждому учебному заведению обратную связь.
После мониторинга определим образовательные организации, которые не набрали необходимого количества баллов и здесь вместе с регионами будем выяснять, почему это происходит и как это сказывается на качестве образования в этих учреждениях. Будем верифицировать данные. Системные проблемы придется решать совместно.
Мы живем в режиме моратория и проверять лишний раз учебные заведения не можем, но мониторинг нам покажет все болевые точки.
– А сколько учебных заведений принимали участие в мониторинге?
– Более 43 тысяч образовательных организаций. Если говорить в разбивке — свыше 39 тысяч школ, свыше 3 тысяч СПО и свыше 1300 вузов. Подготовим для каждого учебного заведения на основании итогового отчета рекомендации по повышению качества образования.
фото: пресс-служба форума Россия
Общие баллы для всех
– Что будет с баллами ЕГЭ для поступления в 2024 году?
– Минимальный порог для получения аттестата как был, так и остается: 24 – по русскому языку, 27 – по профильной математике, 3 – по базовой математике.
Однако по минимальным баллам для поступления нет единой унификации. Сейчас и родителей, и выпускников раздражает, что есть ведомственные пороги, вузовские пороги. И если вуз ведомственный, там порой устанавливают свои пороги для поступления. Это все вызывает нервозность, но здесь наша позиция однозначная: минимальные пороги должны быть приведены к одному значению в вузах. У нас в этом вопросе единая позиция с Минобрнауки. Так что уже летом, надеюсь, мы придем к тому, что минимальные пороги в вузах будут одинаковы.
– А как быть с экзаменами в новых регионах?
В четырех новых российских регионах до 2026 года действует особый порядок сдачи ЕГЭ. В 2024 году выпускники из этих субъектов федерации могут сдавать на выбор единый государственный экзамен (ЕГЭ) или государственный выпускной экзамен (ГВЭ) только по двум обязательным предметам. Посмотрим, как пойдет процесс адаптации с нашими стандартами, учебниками, программами. Но если говорить об ЛНР и ДНР, то там легче идет процесс. Мы многие годы помогали, они учились по нашим стандартам. Хуже ситуация в Запорожской и Херсонской областях. Педагоги не готовились по программам наших педуниверситетов. Поэтому процесс может быть пролонгирован. Посмотрим по ситуации. Будем проводить мониторинги уровня знаний у старшеклассников. Они не виноваты, что так произошло. Сделаем как в Крыму максимально мягкий переход. У ребят будет право выбора. Если хочешь сдавать ЕГЭ, сдавай. Но если считаешь, что не сможешь, то есть возможность сдать в форме государственного выпускного экзамена. Получив аттестат, выпускники смогут поступать в вузы.
Рабочие профессии выросли в цене
– Тенденция рынка труда и импортозамещение говорят о том, что профессиональное образование будет пользоваться все большим спросом.
– Так и есть, все больше школьников хотят идти работать. Предложений на рынке труда много, и они заманчивы. Уровень профобразования будет очень сильно расти. Наконец мы видим много примеров, когда работодатели, большие корпорации и промышленные предприятия нашли общий язык с колледжами — они заинтересованы в квалифицированной рабочей силе. Идет кооперация.
– А говорят, новое поколение другое – совсем не хотят работать.
– Исследования показывают, наоборот, молодежь хочет быть независимой от родителей, быстрее встать на ноги, иметь свой доход. Это тенденция по всему миру. И кстати в колледжи пошли отличники. Они хотят быстрее стать самостоятельными.
– То есть получается, получив профессию в СПО, затем можно поступать в вуз и даже без сдачи ЕГЭ?
– Да, это так. Но опыт показывает, что, все больше выпускников, получив профессию, стремятся поскорей начать работать. Поступление в вуз сейчас не является для таких ребят приоритетом.
ЕГЭ и утечки: «Экзамендляменявсегдапраздник, профессор» (с)
– Анзор Ахмедович, вам удалось победить утечки на экзаменах. Раньше перед ЕГЭ в интернете был ажиотаж по этому поводу. Как сейчас обстоят дела и используется ли для работы с нарушителями искусственный интеллект? Расскажите обо всех новинках. Думаю, выпускникам это будет особенно интересно.
– Я на прошлой неделе читал лекцию в Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена студентам-магистрантам — это наши будущие педагоги и управленцы в образовании. Спрашиваю у них, кто помнит, что такое ЕГЭ-туризм? Из 80 человек руку подняли двое. Один говорит: мне было 8 лет, сюжет по телевизору видел, запомнил, что на экзаменах кто-то что-то неправильно делает. И это прекрасно, что все забыли об этом явлении. Но люди думают, вот теперь-то все будет ровно и можно убирать камеры, рамки и прочее. Но это так не работает. Ни в одной сфере. Не выпускается качественный продукт, если нет четких стандартов для его производства и контроля. Без контроля качество начинает скатываться. И если мы хоть на один год прекратим делать то, что делаем, то очень быстро вернется большое количество списываний и т.д.
– Про списывание и шпаргалки – эта история стара, как мир.
– Помните сюжет из старого доброго советского кино «Операция Ы и другие приключения Шурика» , где герой, которого играл Виктор Павлов, с перевязанным ухом заявил, что экзамен для него всегда праздник.
Процитирую диалог с профессором:
– У вас какой-нибудь праздник?
– Экзамен для меня всегда праздник, профессор.
– Профессор – лопух, но аппаратура при нём. Как слышно меня?
фото: пресс-служба форума Россия
Так вот, для нас главное идти всегда на шаг впереди, чтобы ученики, общественные наблюдатели понимали, что экзамен – дело серьезное.
Мы работаем, внедряем новые технологии, чтобы экзамен проходил честно. Вот, например, искусственный интеллект на ЕГЭ: малышу всего 3 года. Он растет с 2020 года. Тоже учится. Почерки определяет, нарушителей в аудитории выявляет, видит, когда телефон или шпаргалка используются. В 2020 году нейросеть выявила 21 нарушение, в 2021-м – 137, в 2022-м – 186, в 23-м уже 457 нарушений. Если начинали экспериментировать в 18 субъектах, то в этом уже задействованы 84. Пугаться не надо. Это та же самая камера, которая наблюдает за классом, но выявляет девиантное поведение. Метку ставит, а человек затем анализирует, что увидела система. Если в 2020 году ИИ часто ошибался, то сейчас качество верных меток возрастает. Это один из примеров, что мы не стоим на месте.
И еще хочу отметить, за всеми ухищрениями тех, кто пытается обмануть систему, никогда не стоит высокий результат. Это аннулирование и удаление. Поэтому советую взрослым не подталкивать детей к использованию шпаргалок, наушников и прочих девайсов, а выпускников призываю лучше готовиться к экзамену. Время еще есть.
– Если человек попался, его на пересдачу?
Нет, только на следующий год. В Китае вообще пожизненно лишаешься права пересдачи, во Франции можно сдавать лишь через 4 года. У нас самое гуманное отношение к выпускникам.
– Что можете пожелать перед Новым годом?
– Я желаю выпускникам и их родителям успеть достойно подготовиться и успешно сдать экзамены в новом году, чтобы поступить в учебное заведение своей мечты. Всем крепкого здоровья и успехов в учебе!
Волгоградская школа №123 на тысячу учеников открыта к новому учебному году. И кроме современных классов и нового образовательного оборудования здесь действует теперь и школьное кафе. Под это уютное пространство в ярком дизайне с мягкими диванами, удобными столиками и стульями отдано место рядом со школьной столовой. И кафе, как узнал корреспондент ГлагоL в Волгограде Иван Илюхин, не для взрослых, а именно для детей.
Там можно не только перекусить, но и пообщаться в уютной обстановке, обсудить за ноутбуком интересный проект и зарядить телефон. Интересно, что эта идея не впервые реализуется в Волгограде. Подобные кафе уже действуют в школе №33 и гимназии №12 областного центра.
Компании-организатору питания в учебных заведениях города захотелось изменить отношение к школьным столовым лишь как к точкам приема пищи. И это вылилось в идею создания уютных кафе в школьных стенах. Конечно, не везде это возможно сделать, но там, где это удалось, ученики и педагоги очень довольны. Как было не сделать подобное и в новенькой, просторной только что открытой школе на тысячу учащихся?
«В школе современная, уютная столовая, и количество мест в ней с появлением кафе меньше не стало. Но у кафе, на наш взгляд несколько иное предназначение – собирать детей для уютных посиделок и общения. В том числе, на дни рождения, классные часы, обсуждение интересных идей и проектов. Если красивое уютное кафе есть в школе, дети будут сбираться здесь, а не где-либо еще».
Михаил Полянский, директор МОУ МОШ №123
Действительно, кафе представляет собой многофункциональное пространство, где есть удобная диванная зона на 36 посадочных мест. Столики оборудованы зарядными устройствами для телефонов и ноутбуков. Есть телевизор с подключенной к нему мультимедийной системой. Так что в уютной атмосфере есть все возможности и отдохнуть, и организовать внеклассное мероприятие.
Как рассказали ГлагоL в департаменте по образованию администрации Волгограда, когда школьные кафе появились сначала в школе №33, а потом в гимназии №12 областного центра, никто не знал, насколько приживется эта идея. В первую очередь, школа ведь для учебы. Но современные дети любят посиделки в кафе, и если все грамотно организовать, то кафе в родной школе вполне становится местом и для творчества, в том числе. Дети даже с удовольствием сами придумывают блюда, меню. Так почему бы не делать это в стенах родной школы?
Всероссийский научно-исследовательский геологический институт им. А. П. Карпинского, прославившийся во многом благодаря своей аббревиатуре ВСЕГЕИ, изменил логотип сайта на Институт Карпинского.
Как сообщил представитель пресс-службы института в беседе с «Фонтанкой», логотип, название и цвета поменялись на сайте несколько месяцев назад.
«При этом аббревиатура ВСЕГЕИ является брендом без преувеличения мирового значения. Многие знают нас именно благодаря ей», — добавил он.
На сайте можно увидеть, что официальная почта института название не меняла. Адрес сайта vsegei.ru также остался прежним.
Представитель учебного учреждения добавил, что одной из задач нового руководства Института Карпинского стало «омоложение» международной повестки, поэтому было признано, что Karpinsky Institute выглядит привлекательнее старой аббревиатуры.
«Мы твёрдо стоим на плечах предшественников и не забываем свои корни. Старая аббревиатура из уставных документов никуда не уходит. Просто добавляется немного нового», — отметил он, добавив, что к новым законам изменения отношения не имеют.
Pr Scr vsegei.ru
Как сообщал «ГлагоL», в конце ноября Верховный суд России признал международное общественное движение ЛГБТ* экстремистской организацией и запретил его деятельность в России. На заседании суда присутствовал только представитель Минюста, а сам процесс проходил в закрытом режиме, дело было помечено грифом «секретно». Со стороны ответчика представителя в суде не было.
*экстремистская организация, запрещённая на территории РФ
Госдума приняла закон, который значительно ограничивает использование мобильных телефонов в школах, сообщил 6 декабря спикер ГД Вячеслав Володин.
Согласно принятым поправкам в закон «Об образовании», мобильники будет запрещено использовать на уроках, за исключением экстренных случаев.
«Принятое решение повысит качество образования наших детей», — подчеркнул политик в своём Telegram-канале.
Помимо этого, Госдума внесла уроки «Труда» в обязательную школьную программу.
Ранее «ГлагоL» сообщал, что следующий учебный год для школьников может дополниться ещё одним новым предметом — «семьеведением». К этому моменту будет подготовлен единый учебник. Сейчас обучение этому предмету ведётся экспериментально в 40 регионах в рамках курса обществознания.
Финал научно-популярного конкурса для школьников и студентов «Наука. Территория героев» пройдёт 10 декабря на международной выставке-форуме «Россия» на ВДНХ в Москве. Проект реализуется по национальному проекту «Наука и университеты» и входит в инициативу «Наука побеждать» Десятилетия науки и технологий. Цель конкурса – усилить интерес молодежи и подростков к современной науке путем вовлечения в профильную игру, познакомить с профессией ученого, показать ее реальную значимость и помочь заинтересованным молодым людям раскрыть свой карьерный потенциал.
28-30 ноября три лучших полуфиналиста конкурса «Наука. Территория героев» посетили III Конгресс молодых ученых, который проходил в Парке науки и искусства «Сириус». Ребята посещали различные сессии, знакомились с учеными, давали интервью в медиа студии Конгресса, отвечали на вопросы викторины.
Также у полуфиналистов была возможность увидеть видеообращение Экипажа SIRIUS-23 с приветственным словом в адрес участников III Конгресса молодых ученых. SIRIUS – международный проект, реализуемый научным центром мирового уровня Павловский центр «Интегративная физиология – медицине, высокотехнологичному здравоохранению и технологиям стрессоустойчивости» по национальному проекту «Наука и университеты». Проект SIRIUS реализуется на базе участника центра Институт медико-биологических проблем (ГНЦ РФ – ИМБП РАН).
В финале конкурса 16 сильнейших участников ответят на научные вопросы и встретятся с молодыми учёными. Три победителя смогут посетить научно-образовательные центры мирового уровня, созданные по нацпроекту «Наука и университеты»: Нижегородский НОЦ, Евразийский НОЦ, а также НОЦ «Российская Арктика: новые материалы, технологии и методы исследования».
фото: АНО «Национальные приоритеты»
Помимо этого, в финале награды вручат победителям этапа «Наставничество», стартовавшего в рамках конкурса впервые. Полуфиналисты получили возможность работать с наставниками — успешными молодыми учёными, которые поделились с ребятами своим уникальным опытом научно-практической работы. В этот этап смогли пройти 20 участников, которые не попали в финал, но чьи работы высоко оценили эксперты.
В этапе «Вне конкурса», который проходит до 9 декабря, может принять участие любой желающий. Участники смогут получить дополнительные баллы, чтобы посоревноваться в зрительском финале и выиграть призы от партнёров конкурса. Для этого необходимо всего лишь зарегистрироваться на сайте герои.наука.рф
В этом году среди партнёров конкурса «Наука. Территория героев» значатся крупнейшие компании и госкорпорации. Среди них Роскосмос, частное учреждение «Наука и инновации», входящее в Росатом, «Триколор», ОАК, «АРВТ России», «Металлоинвест», Арктический и антарктический научно-исследовательский институт, «Билайн», «ФосАгро», БФ «Система» и компания «Свеза».
О том, какие ещё возможности открывает национальный проект «Наука и университеты», можно узнать на официальном сайте.
фото: ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»
В Санкт-Петербурге завершился финал одного из ключевых проектов Минпросвещения — чемпионата по профессиональному мастерству среди школьников и студентов среднего профессионального образования «Профессионалы».
Чемпионат, проводимый благодаря федеральному проекту «Профессионалитет», стартовал в марте. Все это время студенты учреждений среднего профессионального образования и школьники от 14 лет демонстрировали свои прикладные навыки по самым востребованным направлениям: промышленность, машиностроение, цифровые технологии, транспорт, сервис и безопасность. После нескольких этапов отбора в финал вышли 679 участников из 62 регионов страны.
фото: ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»
Первый в истории России чемпионат «Профессионалы» стал международным: 42 участника приехали из девяти стран — Белоруссии, Азербайджана, Саудовской Аравии, Индии, Сирии, Китая, Вьетнама, Филиппин и Казахстана. За пять дней обширную деловую программу, состоящую из 95 мероприятий, посетили более 6,5 тысяч человек. Среди спикеров были представители крупнейших промышленных корпораций, федеральных ведомств, образовательных учреждений. Было подписано 13 соглашений о сотрудничестве, среди которых договор между Институтом развития профессионального образования и Корпоративной академией «Росатома».
фото: ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»
На торжественной церемонии вице-премьер Татьяна Голикова напомнила о важности среднего профессионального образования, которое получают 3,7 млн молодых людей. Ежегодно на рабочую профессию поступают 1,2 млн человек.
«Такая команда способна вывести нашу страну на передовые позиции. Президент дал нам поручение обновить профессиональное образование в стране, и мы делаем это вместе с вами, и вами сегодня пишется история. Миллион квалифицированных рабочих к 2028 году — это будет хороший результат для того, чтобы обеспечить технологический суверенитет и прорывное развитие нашей страны не только в ближайшей перспективе, но и на долгие годы. И мы хотим, чтобы вы были авторами этого прорыва»
Татьяна Голикова, вице-премьер России
Губернатор Петербурга Александр Беглов напомнил, что одна из главных задач властей — дать молодежи возможность правильно выбрать профессию.
Ключевой особенностью Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству, проводимому благодаря федеральному проекту «Профессионалитет», стало то, что лучшие из конкурсантов смогут устроиться на работу или пройти стажировку на базе крупных российских предприятий. Победители также получат денежные премии.
фото: ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»
Одними из победителей чемпионата «Профессионалы» стали ученики Васильевской кадетской школы-интерната имени Николая Волостнова из Татарстана. Они завоевали первое место в компетенции «Спасательные работы», обойдя участников из Москвы и Башкирии. На соревнованиях юные спасатели с успехом прошли пожарную полосу препятствий, оказали первую помощь «пострадавшим», отметились на высоте и в замкнутом пространстве, с блеском выполнили задания на различных тренажерах.
Ученик фармацевтического класса ярославского лицея №86 Петр Репкин взял «бронзу» в компетенции «Лабораторный химический анализ». Готовится к финалу ему помогала команда Ярославского промышленно-экономического колледжа им. Н.П. Пастухова и эксперты АО «Р-Фарм». Студентка Ярославского филиала Петербургского университета путей сообщения Татьяна Макарова заняла третье место в компетенции «Управление перевозочным процессом на железнодорожном транспорте».
Федеральный проект «Профессионалитет» нацелен на подготовку в системе среднего профессионального образования квалифицированных кадров в соответствии с актуальными потребностями реального сектора экономики. Студенты колледжей смогут проходить обучение в современных, оснащённых по национальному проекту «Образование» мастерских и лабораториях, стажировки, а также получить трудоустройство на ведущих предприятиях регионов.
С 28 ноября по 25 декабря пройдет всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасный интернет» для школьников 1–9 классов. Состязание проводится при поддержке национального проекта «Цифровая экономика» и Минцифры России. На олимпиаде школьники проверят уровень цифровой грамотности и узнают, как безопасно искать информацию в интернете, защищать личные данные и противостоять мошенникам.
«Интернет дает детям и подросткам множество возможностей для общения и учебы, и потому важно обезопасить их время в Сети. Обучая наших детей безопасному пользованию интернетом, мы обеспечиваем им будущее, свободное от киберугроз».
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер России
Онлайн-состязание проводится второй год подряд. В прошлом году в олимпиаде приняли участие почти 2 млн школьников. Соревнование бесплатное и проходит на образовательной платформе Учи.ру. Для выполнения заданий нужно зарегистрироваться на сайте и из личного кабинета перейти на страницу олимпиады.
фото: vk.com
Задания адаптированы под разные возрастные группы, выполнять их можно дома самостоятельно или при участии родителей. Они посвящены правилам безопасного общения, грамотному использованию гаджетов и распознаванию спама.
Как уточнил заместитель генерального директора Учи.ру Сергей Веременко, в задания включили распространенные ситуации, с которыми могут столкнуться школьники. Например, диалог с продавцом на маркетплейсе или настройка конфиденциальности страницы в соцсетях. Участникам предстоит проанализировать условия задач и выбрать корректный план действий. Кроме того, школьники познакомятся с принципами работы искусственного интеллекта на понятных примерах, а также научатся уверенно искать и использовать информацию в сети.
«Уже два года по нацпроекту «Цифровая экономика» действует Всероссийская программа кибергигиены. Она учит россиян всех возрастов основам кибербезопасности. А особое внимание уделяется молодому поколению. На разных ресурсах они узнают, как противостоять травле в интернете, надежно хранить личную информацию и защищать игровые аккаунты от мошенников. Все это — важные навыки, которые нужно прививать детям и подросткам, чтобы обезопасить их активность в Сети».
Евгений Хасин, врио директора департамента обеспечения кибербезопасности Минцифры России
Во всероссийскую программу кибергигены входят несколько полезных ресурсов. Это, в частности, «КиберЗОЖ», где объясняют, что такое фишинг, как устанавливать надежные пароли и даже делать онлайн-покупки. Проект «Кибербуллинг» помогает победить интернет-травлю, ресурсы «Выучи свою роль» и «Прокачай скилл защиты» знакомят с советами по противодействию интернет-мошенникам и хакерам. На портале «Госуслуги» также действует раздел «Кибербезопасность — это просто!», где пользователи могут пройти тест и узнать, насколько хорошо они умеют распознавать типичные уловки интернет-мошенников и защищать свои данные.
Узнать все подробности о предстоящей олимпиаде можно на сайте.
