Минобороны России поддержало идею снова ввести начальную военную подготовку в школах и профтехучилищах.
Предложение выдвинула фракция Госдумы «Справедливая Россия—За правду». Как пишут «Известия», замминистра обороны Валерий Герасимов направил руководителю фракции Сергею Миронову письмо, где говорится, что идея «заслуживает внимания и поддерживается».
Новый предмет следует преподавать в течение последних двух лет обучения и выделить на него не менее 140 часов в год, говорится в документе. Преподавать дисциплину будут прошедшие переподготовку учителя либо бывшие офицеры-контрактники, предпочтительно участники боевых действий. По словам Миронова, введение нового предмета даст работу десяткам тысяч людей и подготовить россиян «к возможному противостоянию с врагом».
Как сообщал «ГлагоL», основатель частной военной компании «Вагнер» Евгений Пригожин создаст два центра подготовки ополченцев в Белгородской и Курской областях.
С 1 сентября в российских школах начали свою работу первые инженерные классы судо- и авиастроительного профиля. Учиться в них смогут школьники, знающие математику, физику и информатику на «отлично». Общее количество таких классов в наступающем учебном году достигнет 126, программа рассчитана на учащихся средней и старшей школы.
«Инженерные классы — это один из важных векторов современного образования. Мы начинаем подготовку квалифицированных специалистов уже в школе, выбирая самые актуальные отрасли. Ребята могут познакомиться с инженерными профессиями еще до поступления в вуз, узнать много нового, а также научиться применять полученные знания на практике в современных лабораториях, которыми оснащены школы, участвующие в проекте. С 1 сентября обучение в инженерных классах начнут более 2700 ребят в 96 школах».
Сергей Кравцов, Министр просвещения Российской Федерации
Методические рекомендации по созданию инженерных классов были разработаны Минпросвещения России вместе со специалистами Института развития профобразования, Петербургского морского технического университета и Московского авиационного института. В частности, были определены критерии, по которым будут выбраны школы для участия в проекте.
На уроках школьники смогут пройти углубленную подготовку не только по базовым естественно-научным дисциплинам, но и по дополнительным программам. Ученикам станет проще поступить в специализированный вуз, а затем найти работу по специальности.
Раннюю профориентацию важно начинать еще в школе, поэтому благодаря национальному проекту «Образование» реализуется проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6–11 классов «Билет в будущее». На платформе для школьников доступен игровой конструктор «Примерочная профессий», для родителей актуальные статьи и видеоролики о профессиях будущего.
Ранее «ГлагоL» сообщал, что к 1 сентября благодаря национальному проекту «Образование» по всей России идёт строительство новых школ. До конца 2024 года в регионах построят 1 тыс. 300 учебных заведений.
Новая школа в Волгограде. фото: комитет строительства Волгоградской области
В преддверии нового учебного года благодаря нацпроекту «Образование» по всей России продолжается строительство новых школ. До конца 2024 года в регионах построят 1 тыс. 300 учебных заведений.
«Чтобы дети могли учиться в комфортных условиях, использовать современное оборудование, по поручению президента мы начали модернизацию школьной инфраструктуры. Речь идет о программах строительства и капитального ремонта зданий общеобразовательных учреждений, а также обновления их материально-технической базы».
Михаил Мишустин, премьер-министр РФ
Основная задача нацпроекта «Образование» — равный доступ детей к качественному общему образованию. Для этого создаются новые места в уже существующих школах, а также строятся новые корпуса и здания. До конца 2024 года будет построено 1 тыс. 300 школ. Также в ближайшие пять лет будет отремонтировано и обновлено 7 тыс. 300 действующих школ.
К примеру, в Волгограде 1 сентября примет своих первых учеников новая школа на тысячу мест, оснащенная по всем современным стандартам. Строительство еще четырех школ на 3250 учебных мест продолжается в Волгоградской области.
Новая школа в Архангельской области. фото: администрация Губернатора Архангельской области и Правительства Архангельской области
В Архангельской области в новом учебном году заработает школа на 860 мест. Здесь есть просторные классы и холлы, светлые спортивные залы, скалодром и многое другое.
В прошлом году к 1 сентября благодаря национальному проекту «Образование» свои двери открыли 130 новых школ. Всего за три года в 78 регионах России была введена в эксплуатацию 271 школа для 177 тыс. детей.
Кошмарные истории про происшествия в школах у людей обычно ассоциируются с Америкой. Там в 1999 году был печально известный «Колумбайн», в 2012 — Сэнди Хук, в 2022 расстреляли детей в школе города Ювальде. Для многих это кажется «феноменом родом из-за океана». Вот только это заблуждение, причём опасное. В России школы далеко не так безопасны, как бы хотелось думать.
В 2018-м году в Бурятии ученик напал с топором на детей и учительницу, а также попытался поджечь здание. Пострадали шесть детей и преподаватель.
В том же году в одной из школ Башкирии ученик напал с ножом на учителя и одноклассницу. Затем разлил вокруг бензин и поджёг кабинет, где все это происходило. Пострадали четыре человека.
Годом ранее ученик школы №1 в Подмосковье напал на учительницу, устроил стрельбу из пневматического пистолета и разбросал вокруг дымовой шашки.
11 мая 2021 года на школу №175 в Казани совершили нападение с огнестрельным оружием. Один из нападавших — бывший ученик этой школы. Погибло по меньшей мере восемь человек — семеро детей и одна учительница. Пострадали ещё 20.
Что общего у всех подобных историй? Они взрывают общественное сознание, заставляют разродиться громкими криками и причитаниями «Как же так! Как такое возможно! Где же были компетентные органы!?». Но как это часто бывает, заряда ужаса и праведного возмущения хватает где-то на месяц-два. А потом они падают куда-то туда, на периферию общественного сознания и куда-то в конец новостных лент с короткой заметкой «Такой-то признан невменяемым» или «Стрелок такой-то останется под стражей».
А ещё все эти случаи объединяет то, что полноценная и продуманная охрана могла бы многое из этого предотвратить.
фото: unsplash.com
А с этим сложно. Все позитивные изменения добиваются с большим трудом, а любые попытки делать что-то действительно полезное сопровождаются «барабанным боем». Но, похоже, вся эта «битва» за безопасность, если не поиграна, то откатилась на годы назад.
Почему так?
5 марта 2022-го года было принято одно относительно незаметное для окружающих постановление. Под длинным и почти невинным названием «О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации в сфере обеспечения антитеррористической защищённости объектов (территорий)» кроется мрачная и зловещая история.
В нем много всякого, но нам интересны конкретные части, которые касаются изменений в «Требованиях к антитеррористической защищённости объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации».
Я почти уверен, прочитав эту строчку, многие люди в ужасе закрыли всю статью, но пожалуйста, уберите мышку с закладками с сайтами со смешными котами и социальными сетями. Повторяю, тут про важные вещи говорим!
Бюрократическая терминология и язык по своей структуре такие, что часто служат щитом от любопытных. Постоянные повторы, отсылки к отсылкам на отсылки способны натурально «взорвать» голову любому человеку со стороны. Но мы тут принимаем удар на себя и попытаемся перейти к сути вопроса.
Фактически в документе упрощаются требования по категорированию объектов.
До этого во внимание принимались такие детали:
Количество совершенных (предпринятых попыток к совершению) террористических актов в течение последних 12 месяцев на территории субъекта Российской Федерации, в котором расположен объект образования
Прогнозируемое количество пострадавших в ходе террористического акта
Прогнозируемый размер материального ущерба и ущерба
В новой версии всё куда проще — есть только два вопроса:
Прогнозируемое количество пострадавших на объекте
Численность жителей населенных пунктов, в которых они располагаются
А что за категории такие, собственно, и почему это кого-то должно волновать? Если не переусложнить, то это четыре категории террористической безопасности объектов, первые три из них обязательно должны быть обеспечены «профессиональной охраной». Под этим словом не подразумевается условный «сторож Дядя Вася» или бабушки-вахтёрши, работающие за интерес и обед.
А вот те, кто не «влез» даже в 3-ю категорию, получают «тревожную кнопку». Которая делает примерно ничего, как показало трагическое происшествие 22 апреля. В Ульяновской области психически нездоровый человек зашёл в детский сад, оборудованный той самой «тревожной кнопкой», застрелил двоих детей и воспитательницу и ранил ещё одну, после чего застрелился.
«Кнопка» не очень помогла.
Суть такой градации простая, мол, чем крупнее «место действия», тем больше опасность. Но, как подсказывает новейшая и трагическая история, такое не всегда адекватно работает в случае построения планов антитеррористической безопасности.
И если посчитать, то можно обнаружить, что в новой «математике» вновь введённых критериев много интересного. Давайте посмотрим на совершенно открытые данные из источников, доступных любому человеку с доступом в сеть.
фото: unsplash.com
В России всего 15 городов миллионников. 781 город с населением менее 50 тыс. человек и 122 с населением до 10 тыс. Если «накинуть» это на тот факт, что основная категория школ (Средняя), где одновременно могут находиться от 100 до 500 человек в средних и малых городах (с населением менее 100 тысяч человек), которые составляют почти 85% от всех городов страны, отнесены к 4 категории, где наличие физической охраны не предусматривается, денег на охрану не получат, Руководство органов управления образованием территориальных органов исполнительной власти просто не сможет обосновать такие дополнительные расходы из бюджета.
Понятно, что на практике никто не оставит школу с дверьми «на распашку» и брелоком с «кнопкой» у пары педагогов — просто школа будет напрямую просить деньги у родителей, чтобы содержать свой пост охраны.
Понятно, что нет какого-то заговора против школьников России — суть всех изменений в снижении затрат на охрану образовательных учреждений за счёт бюджетных средств. Высвободившиеся после внесённых изменений денежные средства, по мнению разработчиков (то бишь сотрудников Министерства просвещения Российской Федерации), можно будет перенаправить на «объекты», где имеется более высокая степень риска.
И вот тут уже становится непонятно. А чем ребенок из маленького города хуже такого же, но из «миллионника»?
Автор прекрасно помнит, как в его школе работник ЧОПа разнимал драки и останавливал разногласия, грозящие перерасти в рукоприкладство, и не давал нам прогуливать совсем уж внаглую.
Понятно, что прогульщики, драки и ссоры, которые могут закончиться трагедией, никуда не делись.
Непонятно, почему так педалируется идея сместить фокус на крупные города. Там много камер, система «Безопасный город», автоматизирование распознавания лиц, в конце концов там просто больше полиции.
фото: unsplash.com
Непонятно как так вышло, что, они больше нуждаются в охране.
Зато понятно то, что самое страшное нападение на школу в истории России произошло в сравнительно небольшом Беслане. Там в результате захвата заложников в школе № 1 погибло 333 человека, и не менее 783 получили ранения разной степени тяжести.
Должность советника директора школы по воспитательной работе, действующая в российских учебных заведениях, появится в ряде школ Луганской и Донецкой народных республик, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Выступая на форуме «Единое образовательное пространство», он напомнил, что в десяти российских регионах ранее появилась должность советника по воспитательной работе, которая оплачивается из федерального бюджета: учителя дополнительно получают по 15 тыс. рублей ежемесячно.
«Задача советников — организовать внеучебную деятельность, походы в театры, кино. В школах Луганской и Донецкой народных республик эту должность мы также введём. Посмотрим, как будет вестись эта работа, и затем обязательно её расширим», — сообщил он.
Кравцов также напомнил, что на следующей неделе стартует программа переподготовки и повышения квалификации учителей из ДНР, ЛНР и освобожденных территорий.
Ранее «ГлагоL» сообщал, что группа депутатов и сенаторов внесла в Госдуму законопроект о движении детей и молодежи «Большая перемена». Движение должно помочь государству обеспечивать интересы детей, выбирать профессию, создавать возможности для их всестороннего развития и самореализации. Наблюдательный совет нового российского движения может возглавить президент России Владимир Путин.
Директор департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения Андрей Горобец заявил о сохранении темпов поставок компьютеров в школы, несмотря на санкции Запада. Он напомнил, что цифровизация позволяет делать уроки интерактивными.
«Да, понятно, текущая ситуация в стране и мире достаточно серьезно влияет на эти вопросы, но мы попытаемся сохранить все эти направления. И даже, я сказал бы, попытаемся обеспечить тот же уровень поставок, который был у нас в прошлые годы», — сказал Горобец в ходе выступления на IX Московском международном салоне образования (ММСО), тема которого — «Назад в будущее».
По его данным, в настоящее время в школы поставляются компьютеры, серверы, а также презентационное оборудование.
Кроме того, Минпросвещения сосредоточено на программном обеспечении, которое связывает цифровую среду, оборудование и участников образовательного процесса, а также качественный верифицированный контент.
Московский международный Салон образования проходит 29 и 30 апреля в гибридном формате: офлайн – в «Цифровом деловом пространстве» в Москве, онлайн – на платформе «ММСО.Коннект». На форуме презентуются кластеры и спецпроекты, посвящённые образованию, науке, молодёжной политике.
Как писал «ГлагоL», министерство просвещения сообщило даты проведения выпускных экзаменов ОГЭ и ЕГЭ для школьников. Как уточнили в ведомстве, все мероприятия состоятся согласно ранее установленному графику. Вопрос дефицита бумаги в ряде регионов незначителен и в самое ближайшее время будет решен.
Благодаря национальному проекту «Образование» по всей стране продолжается строительство новых школ. Комплексное развитие образовательных учреждений включает в себя обновление инфраструктуры, закупку оборудования, повышение квалификации учителей.
За два года по всей стране была открыта 181 новая школа, где обучаются 115 тысяч детей. Согласно целям нацпроекта, к 2024 году 27 тысяч сельских учебных заведений будут оснащены самым современным оборудованием.
Также в ближайшие пять лет будет реализована федеральная программа капитального ремонта и технического обновления действующих школ, в нее войдут 7,3 тысяч зданий.
Отдельное внимание уделяется помещениям для приема пищи. Так, с 2020 года уже модернизировано свыше 5 тысяч школьных столовых и порядка 10 тысяч пищеблоков. С помощью новой цифровой платформы Министерства просвещения в онлайн-режиме отслеживается меню, масса блюд в среднем по регионам, а также калорийность школьных завтраков.
«Всё это позволит нам создать комфортную и современную образовательную среду. Важно, чтобы школьники и учителя принимали участие в обсуждениях, чтобы проект был максимально открытым»,– приводит Минпросвещения слова главы ведомства Сергея Кравцова.
Основной задачей национального проекта «Образование» является обеспечение равного доступа детей к качественному общему образованию, отвечающему современным требованиям, вне зависимости от места проживания и социального статуса ребенка.
Так, благодаря нацпроекту в поселке городского типа Красная Поляна в Краснодарском крае завершено строительство новой современной школы на 400 человек и детского сада на 80 воспитанников. Занятия начнутся уже 1 сентября этого года.
В поселке Тазовский Ямало-Ненецкого автономного округа новая школа строится по оригинальному нетиповому проекту. Это будет современное трехэтажное здание с атриумом. Сквозной темой оформления образовательных пространств станет космос. В кабинетах обществознания и спортзале предусмотрены трансформируемые перегородки, что сделает пространство мобильным. Школа станет точкой притяжения для детей и подростков.
Западные санкции не угрожают российской системе образования, заявил министр просвещения Сергей Кравцов в ходе всероссийского урока, посвященного Дню воссоединения Крыма с Россией.
По его словам, в настоящее время в стране активно развиваются отечественные образовательные платформы и оборудование.
«У нас создана платформа «Сферум», которую сегодня мы использовали для подключения Севастополя и Симферополя, ребят из «Артека», по всей стране», — подчеркнул министр.
Он также добавил, что отечественные продукты и решения во многом превосходят западные аналоги.
Как писал «ГлагоL», ранее Кравцов сообщил, что с технологической точки зрения все школы готовы к сложившимся обстоятельствам. Кроме того, с 1 января 2023 года все учебные заведения переходят на государственную информационную систему с отечественным программным обеспечением «Моя школа». Также министр рекомендовал преподавателям оградить школьников от информационной войны, которая связана с ситуацией на Украине, и пояснить детям, что на самом деле происходит.
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил о готовности российской системы образования работать в условиях западных санкций. Он заверил, что с технологической точки зрения все школы готовы к сложившимся обстоятельствам.
«В этом отношении система образования готова, и каких-то серьезных угроз и проблем мы не видим», — приводит ТАСС слова Кравцова.
Министр напомнил, что с 1 января 2023 года все учебные заведения переходят на государственную информационную систему с отечественным программным обеспечением «Моя школа». Кроме того, уже активно используется платформа «Сферум», созданная Минпросвещения совместно с Минцифры в соответствии с постановлением правительства.
Также Кравцов рекомендовал преподавателям оградить школьников от информационной войны, которая связана с ситуацией на Украине, и пояснить детям, что на самом деле происходит.
«Такие разъяснения позволяют не допускать участия школьников в несанкционированных акциях и действиях», — пояснил глава Минпросвещения.
Президент России Владимир Путин 21 февраля подписал указы о признании суверенитета ЛНР и ДНР, а в ночь на 24 февраля объявил о начале специальной военной операции в Донбассе. Путин подчеркнул, что Москва не собирается оккупировать Украину, но будет стремиться к её демилитаризации и денацификации.
Как писал «ГлагоL», крупнейшие американские производители процессоров Intel и AMD временно останавливают поставки своей продукции в Россию. О приостановке работы также сообщили Microsoft, IBM, Oracle, Cisco и другие. Российские власти рассматривают вариант отмены уголовного и административного наказания за нелегальное использование программного обеспечения «из стран, поддержавших санкции».
В Санкт-Петербурге третий день подряд неизвестные «минируют» школы и детские сады. Каждое утро учеба начинается с эвакуации учащихся и вызова экстренных служб.
При этом сообщения о якобы заложенной бомбе поступают в учебные заведения по электронной почте. В среду, 16 февраля, угрозы вновь получили несколько школ и гимназий.
Как рассказали «ГлагоLу» родители учеников Бестужевской гимназии, в понедельник, 14 февраля, дети около часа провели на улице, ожидая завершения проверки здания. Во вторник о «минировании» стало известно около 7:40 утра, поэтому занятия полностью отменили.
По данным «Комсомольской правды», аналогичная ситуация складывается также в школах № 69, 72, 81, 100, 121. 144, 156, 172, 176, 179, 184, 186, 192, 220, 470, 473, 535, 633.
Ранее письма с угрозами пришли в районные суды Санкт-Петербурга. Неизвестные также пригрозили взрывами на городских вокзалах и в метро.
Как писал «ГлагоL», 12 и 13 января телефонные террористы «заминировали» все общеобразовательные школы Саратова. Всего сообщения поступили о «минировании» 136 школ. Также неизвестные сообщили о минировании более 100 образовательных учреждений в Красноярске. Кроме того, были отменены занятия в нескольких вузах Екатеринбурга, получивших угрозы о возможном взрыве. В столице Урала 12 января эвакуировали 170 образовательных учреждений. 8 февраля, пресс-служба регионального управления МВД сообщила о задержании подозреваемого: им оказался 14-летний местный школьник, который работал с куратором из-за границы. На допросе он заявил, что «минировал» школы «ради хайпа, а также с целью привлечь дополнительное количество подписчиков». Задержанный добавил, что оставлял сообщения и на заказ, получая за каждую эвакуацию по тысячи рублей.
