Сегодня талантливые молодые люди разрабатывают инновационные технологические проекты и изобретения, а также проводят научные исследования еще во время обучения в университете. Их работы затрагивают такие области как цифровизация, экология, медицина, транспорт, производство и отличаются инновационным подходом и потенциалом. Значительный вклад в развитие талантливой молодежи и создание комфортных условий для научной деятельности вносит национальный проект «Наука и университеты».
Университеты становятся центрами притяжения талантливых молодых людей, которые хотят развивать свои научно-исследовательские способности еще во время учебы. Интерес студентов к исследованиям и новым открытиям часто находит своё материальное воплощение: они создают инновационные проекты и начинают свой научный путь.
По программе «Приоритет-2030»национального проекта «Наука и университеты» в 2024 году 118 вузов из 50 регионов страны получили гранты на реализацию собственных программ развития. По «Приоритету-2030» в вузах открываются новые образовательные программы, научные центры и лаборатории, проводятся исследования и создаются передовые разработки.
Так, в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения (ГУАП) студенты создали дисплейный имитатор морского докового комплекса.
Это тренажерная программа, имитирующая различные чрезвычайные ситуации, поможет экипажу лучше подготовиться к действиям в случае пробоин, пожаров и затоплений. Благодаря этому симулятору команда освоит навыки работы в безопасной и контролируемой среде, что повысит эффективность судна и исключит необходимость приобретения дополнительного оборудования.
«Уникальность программы в том, что при разработке учитывались реальные размеры судна и сохранялись пропорции на схеме дока. Помимо этого, были учтены все особенности судна — например, произведен расчет различных деталей докового комплекса, таких как шпангоуты, и их точная разметка. Программа кроссплатформенная, написана на отечественном ПО AstraLinux, что убережет ее от санкций».
Ангелина Дербишева, разработчик проекта, студентка Института информационных технологий и программирования ГУАП
Ангелина Дербишева успешно выполнила анализ технических и функциональных требований к морскому доковому комплексу, а также изучила принципы его функционирования. Её разработка отличается высокой точностью моделирования процессов и операций, что делает её эффективным инструментом для обучения специалистов, работающих с морскими доковыми комплексами. Результаты исследования уже используются в проекте компании «ИК «НЕОТЕК МАРИН».
А в Казанском государственном медицинском университете (КГМУ) на базе Альметьевской межрайонной многопрофильной больницы (АММБ) открылась кафедра клинической медицины. Основная задача нового подразделения — практическая подготовка будущих врачей. Главный врач АММБ Гульсина Шамсеева подчеркнула, что в больнице созданы благоприятные условия для работы кафедры, поскольку она заинтересована в привлечении и удержании медицинских кадров.
«Сейчас в клинике работают 990 сотрудников, из них два доктора медицинских наук, 13 кандидатов медицинских наук. Это подтверждает высокий потенциал АММБ в качестве научно-образовательного медицинского центра, способного скоординировать возможности ведущего лечебного».
Ильдус Мустафин, заведующий кафедрой клинической медицины
В настоящее время базовая кафедра клинической медицины в Альметьевске обучает студентов и ординаторов по специальности «лечебное дело». Учащиеся уже приступили к занятиям в этом городе и будут находиться здесь на протяжении девяти месяцев.
Ильзин Миннебаев, ординатор-кардиолог, отмечает, что во время практики студенты могут полностью погрузиться в работу отделений.
Национальный проект «Жилье и городская среда» приглашает будущих архитекторов к участию в конкурсе «Благоустрой!» по разработке проектов благоустройства общественных пространств в российских городах.
Конкурс направлен на развитие творческого потенциала молодежи, вовлечение россиян в вопросы благоустройства своих городов и формирование библиотеки лучших решений по благоустройству общественных пространств для их дальнейшей реализации по программам национальных проектов России. Подать заявку на участие в конкурсе можно с 15 сентября по 15 октября 2024 года на сайте благо-устрой.рф
Идею о проведении студенческого конкурса поддержал Министр строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ Ирек Файзуллин на площадке Всероссийского форума «Развитие малых городов и исторических поселений» в Калуге.
К участию в конкурсе приглашаются студенты архитектурно-строительных факультетов всех российских вузов в возрасте от 17 до 35 лет. Участвовать в конкурсе можно как индивидуально, так и в составе команды до 5 человек.
Главный приз конкурса – гран-при в 1 000 000 рублей достанется лучшему из лучших проектов, который выберет экспертное жюри под председательством Министра строительства и ЖКХ РФ. Финалисты конкурса отправятся в архитектурную экспедицию, организованную Госкорпорацией «Росатом» по одному из городов атомной энергетики России. А проекты полуфиналистов будут выставлены на Всероссийское голосование за выбор объектов благоустройства в 2025 году, и в случае победы на голосовании реализованы по программе национального проекта России.
«Этот конкурс – отличная возможность для будущих молодых специалистов раскрыть свой потенциал, получить новые компетенции в профессии, а для строительной отрасли страны – укрепить кадровый резерв талантливыми начинающими архитекторами».
Ирек Файзуллин, министр строительства и ЖКХ России
Конкурс проходит в три этапа и включает два образовательных акселератора, в ходе которых ведущие эксперты в области архитектуры, проектирования, урбанистики и градостроительства расскажут об особенностях разработки проектов по благоустройству различных типов городских пространств и поделятся со студентами своим опытом и практическими решениями в области урбанистики и архитектуры. После обучения конкурсантам предстоит разработать свой собственный проект по благоустройству, в котором рекомендуется учитывать потребности людей с ограниченными возможностями здоровья и маломобильных групп населения.
фото: АНО «Национальные приоритеты»
Организаторы конкурса АНО «Национальные приоритеты» совместно с Минстроем РФ и Институтом развития ДОМ.РФ.
«В своей работе мы уделяем особое внимание образовательным проектам для специалистов в области городской среды, урбанистики и архитектуры. Многие из наших выпускников программы Архитекторы.рф и совместного проекта с РАНХиГС вносят значительный вклад в формирование устойчивого развития российских городов. Мы считаем важным поддержать проведение молодежных конкурсов для студентов архитектурных факультетов, которые хотят раскрыть творческий потенциал и сформировать практические навыки по благоустройству общественных пространств. В рамках национального студенческого конкурса «Благоустрой!».
Антон Финогенов, директор по развитию городской среды ДОМ.РФ
В конкурсе представлено четыре основные и две партнерские номинации — одна от госкорпорации «Росатом» по разработке проектов туристской инфраструктуры в «атомных» городах России. Победителям этой номинации госкорпорация предложит возглавить рабочую группу по реализации собственного проекта.
«По результатам нашего исследования 44% молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет отмечают «зеленый город» как ключевую характеристику, города в котором они хотят жить. А мы в свою очередь ставим перед собой задачу привлечения молодежи в атомные города. Госкорпорация «Росатом» создает сама и поддерживает программы, которые делают наши города экологичными, гостеприимными, комфортными для жителей и гостей городов. Особенно важно, для нас, мнение молодежи по инфраструктурным решениям, так как молодое поколение может предложить уникальные идеи для создания комфортных и привлекательных пространств, удовлетворяющих потребности местных жителей и гостей городов. Мы готовы дать возможность участникам разработать реальные проекты для атомных городов, а лучших пригласим в архитектурные экспедиции, где уже можно будет проект приземлить и вместе с городскими командами и предпринимателями доработать и запустить в реализацию».
Анна Жигульская, директор проектного офиса по внутренним коммуникациям и корпоративной социальной ответственности Госкорпорации «Росатом»
Вторую специальную номинацию конкурса посвящена «Десятилетию науки и технологий» и направлена на разработку проектов «Научной детской площадки». Победителя этой номинации пригласят на стажировку в архитектурное бюро «Народный архитектор». А в случае реализации проекта «Научной детской площадки», разработчику проекта будет выплачен авторский гонорар.
Полуфинал состоится в конце декабря 2024 года, а уже в феврале 2025 года в Москве пройдет очная защита проектов финалистов. Участники, которых отберет федеральное экспертное жюри, прибудут в столицу за счет организаторов, где для финалистов будет организована двухдневная экскурсионно-образовательная программа с мастер-классами и воркшопами от ведущих архитекторов и урбанистов России.
фото: АНО «Национальные приоритеты»
Институт развития ДОМ.РФ обеспечит гран-при национального студенческого конкурса «Благоустрой», который составит 1 000 000 рублей и достанется лучшему проекту. Его определит экспертное жюри, рассмотрев все работы финалистов.
Победителей в каждой номинации ждет архитектурная экспедиция от корпорации Росатом в 2025 году в один из городов атомной энергетики России и программы стажировки в ведущих архитектурных бюро страны. Площадками для стажировок в очном и заочном формате станут региональные отделения Общероссийской организации «Городские реновации» и проектной мастерской «Городские зодчие».
«Национальный конкурс «Благоустрой!» — это возможность для студентов реализовать свои идеи на благо преображения городов России. На многолетнем опыте вовлечения молодежи в развитие территорий мы убедились, что наиболее эффективный механизм включения студента или молодого специалиста в профессию — это работа над реальными муниципальными проблемами и задачами. Поэтому одним из этапов для победителей станет практикоориентированная стажировка «на земле», которую реализует наша организация».
Олег Зоря, директор Общероссийской организации «Городские реновации»
Возможность пройти стажировку в лучших конструкторских и архитектурных бюро – немаловажная составляющая конкурса. Так студентка Тульского государственного университета с факультета архитектуры Дарья Аникина, по результатам практик смогла составить внушительное портфолио, которое помогло трудоустроится в родной Туле.
Сейчас Дарья успешно совмещает учебу и работу в строительной компании, а её два проекта стали выиграли во Всероссийском конкурсе создания комфортной городской среды в малых городах и исторических поселениях, который каждый год проводится по национальному проекту «Жилье и городская среда». Так заброшенное пространство в городе Новомосковск Тульской области превратилось, благодаря проекту благоустройства березовой рощи «Береста», в комфортную городскую среду. Тут создали уютную зону отдыха, где круглый год можно проводить культурно-массовые мероприятия, есть кафе, смотровая площадка, предусмотрены площади для проведения выставок и ярмарок. Второй проект Дарьи Аникиной выиграл конкурс в этом году. Им стал проект «Точка притяжения» в городе Советск Тульской области.
«Базовое институтское образование играет ключевую роль в формировании архитектора, но зачастую его проекты остаются в мире высоких идей и творческих фантазий, не касаясь возможности приземлить созданную концепцию. Участие в реальных проектах по благоустройству даёт бесценный практический опыт, позволяя будущим архитекторам переосмыслить свой подход к проектированию ещё на этапе студенчества и создавать решения, которые могут быть реализованы. Считаю, что возможность участия в подобных конкурсах – бесценный опыт».
Дарья Аникина, студентка Тульского государственного университета
Работы полуфиналистов конкурса будут представлены на Всероссийском голосовании за выбор объектов благоустройства, и в случае победы в голосовании будут реализованы по программе национального проекта «Жилье и городская среда» с привлечением автора проекта к его реализации в составе рабочей группы.
Отзываясь о новой инициативе — студенческом конкурсе «Благоустрой!» — советник главы администрации горда Черняховска Калининградской области Анастасия Хохлова отметила, что для нее возможность реализовать свои проекты еще на этапе обучения оказалась неимоверно значимой.
«Я сама на практике поняла разницу между учебными проектами и воплощением их в жизни. Считаю, что благодаря таким конкурсам из университетов будут выпускаться еще более квалифицированные, подкованные молодые и талантливые специалисты, которые смогут дальше развивать наши большие и малые города».
Анастасия Хохлова, советник главы администрации горда Черняховска Калининградской области
Партнерами Конкурса «Благоустрой!» выступили: госкорпорация «Росатом», общероссийская организация «Городские реновации», подведомственная организация департамента градостроительной политики города Москвы «Мосстройинформ», архитектурное бюро «Народный архитектор» и автономная некоммерческая организация «Институт развития местных сообществ».
По программе национального проекта «Жилье и городская среда» ежегодно по всей стране благоустраивается более 10 тысяч общественных пространств, а за все время работы нацпроекта «Жилье и городская среда» уже преобразились свыше 67 тыс. территорий. Особое внимание при их создании уделяется активному вовлечению пользователей обновленных территорий.
Реализация проектов по формированию удобной городской среды будет продолжаться и по программам нового национального проекта «Инфраструктура для жизни», который сформирован по поручению Президента России Владимир Путина и отражает национальные идеи развития на период с 2025 по 2030 годы.
Российские студенты независимо от профиля могут освоить ИТ-квалификацию на «цифровых кафедрах». Обучение проводится бесплатно: в этом помогает национальный проект «Цифровая экономика», который реализуется по решению президента.
Возможность получить дополнительное образование в ИТ-сфере позволит будущим выпускникам внедрять цифровые решения во всех сферах экономики, даже если они учатся на врача или археолога. Записаться на «цифровую кафедру» на 2024/2025 учебный год можно в 106 вузах России. Прием открыт до 30 сентября.
Первые «цифровые кафедры» запустили два года назад. За это время на них было зачислено более 280 тысяч студентов. В этом учебном году к программам присоединятся еще 170 тысяч учащихся. Получить новые навыки могут студенты 2-4 курса бакалавриата, 2-5 курсов специалитета, магистратуры не ИТ-профиля и ординатуры.
В среднем курс длится 10 месяцев. Большая часть обучения — 60% — отдается под практические занятия. Дополнительный плюс «цифровых кафедр» — студенты могут не только бесплатно получить ИТ-образование, но и реализовать собственный проект. В дальнейшем его можно внедрять в компаниях или общественных организациях.
Выпускники «цифровых кафедр» обучаются языкам программирования, основам кибербезопасности, работают с ИИ и новыми информационными технологиями на российском ПО. Среди тем, которые охватывает программа, — VR-технологии в здравоохранении, цифровое моделирование энергетических систем, умные технологии в машиностроении, анализ данных в финансово-экономической сфере, роботизированные системы в сельском хозяйстве.
Важно, что обучение проходит в тесной связке с региональными и федеральными ИТ-компаниями: на «цифровых кафедрах» преподают представители «Ростелекома», Сбера, «Яндекса», VK, «Росатома», РЖД и других корпораций. Это значит, что студенты могут сразу после обучения получать предложения о работе.
Национальный проект «Цифровая экономика» помогает обеспечить быстрое внедрение цифровых технологий и платформ на базе отечественных разработок в экономику и социальную сферу, а также подготовить кадры для российской ИТ-отрасли. Уточнить условия поступления на «цифровые кафедры» и подать заявку можно в своем вузе.
Новый учебный год стартовал в колледжах «Профессионалитета». В этом году конкурс превысил три человека на место, а в ряде колледжей достигал 30 и более человек.
Будущих профессионалов в День знаний встречали более 1250 колледжей и техникумов в 79 регионах страны. Благодаря новым современным аудиториям, лабораториям и оборудованию, а также образовательным программам, адаптированным под потребности рынка, колледжи стали привлекательным местом для начала карьеры. Обучение ведется по 24 приоритетным направлениям, среди которых машиностроение, металлургия, атомная энергетика, сельское хозяйство, железнодорожный транспорт и другие.
По национальному проекту «Образование» у студентов есть возможность обучаться востребованным профессиям в профессиональных мастерских с современным оборудованием. Такие мастерские позволяют не только повысить качество обучения студентов, но и сделать обучение более интересным и ориентированным на практику.
О росте интереса «Профессионалитета» среди абитуриентов красноречиво говорят цифры: в этом году заявлений было подано более 810 тыс. при плане приёма свыше 250 тыс. человек. Некоторые специальности пользуются особым спросом. Например, графический дизайнер. Самым топовым для абитуриентов стал московский Колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга №26, где конкурс составил 58 человек на место. По специальности «Информационные системы и программирование» всех «обошел» Тюменский колледж транспортных технологий и сервиса, где на одно место претендовали 35 человек, по специальности «Туризм и гостеприимство» самым популярным стал Колледж сферы услуг №10 — 31 человек на место.
На волне популярности среднего профессионального образования в разных регионах открываются новые образовательно-производственные кластеры «Профессионалитета». В Кировской области с первым днем нового учебного года запущены сразу три кластера: «Машиностроение», «Сельское хозяйство» и «Клиническая и профилактическая медицина».
«В техникумах уже созданы современные мастерские и лаборатории, оснащенные высокотехнологичным оборудованием, полностью соответствующие запросам работодателей. Партнерами кластеров стали крупные предприятия — лидеры в своих отраслях».
Александр Соколов, губернатор Кировской области
В Алтайском крае по новому кластеру «Сельское хозяйство» в Международном колледже сыроделия и профессиональных технологий будут учиться 175 человек. Для них открываются современные лаборатории биохимического и микробиологического анализа, которые дают студентам возможность проводить весь спектр анализов продуктов питания (в первую очередь, молока и молочных продуктов). Студенты смогут освоить технологию производства мягких, полутвердых и даже элитных сыров. А благодаря запуску площадки по производству цельномолочных и жидких пастообразных продуктов, будет воссоздана технология производства сметаны, сливок, йогуртов и других кисломолочных продуктов, аналогичная действующим на предприятиях-партнерах.
«Создание в 2024 году в рамках проекта новых зон позволяет полностью охватить процесс производства всех продуктов молокоперерабатывающей отрасли, в том числе ремонт и обслуживание оборудования данного направления. Зона производства сыра будет уникальна, поскольку в ней возможно производить практически все группы сыров, в том числе по импортозамещению, включая сыры с благородной плесенью. Площадка будет позволять обучающимся производить уникальные продукты на основе молока: творожные сырки, коктейли, молочные пудинги, молочные и сырные десерты. Оборудование подобрано так, что работа на нем будет демонстрировать режим реального производства с элементами автоматизации технологических процессов с возможностью внедрения инновационных элементов в технологию. Зоны выполнения работ позволят обучающимся получить образование по дополнительным программам профессионального обучения в зависимости от запросов работодателя».
Ирина Руди, директор колледжа
Главное преимущество программы «Профессионалитет» в том, что студенты получают профессию под запрос конкретного предприятия — участника кластера. Шанс стать частью этого проекта еще есть: приемная кампания в некоторые колледжи продолжится до 25 ноября. Все подробности о поступлении можно узнать на сайте ЯПРОФ.РФ.
Студенты из Бразилии, Египта, ОАЭ, Саудовской Аравии и Эфиопии узнали, как не стать жертвами финансовых преступлений благодаря нацпроекту «Образование».
Для зарубежных студентов в этом году Международный учебно-методический центр финансового мониторинга (МУМЦФМ) провел образовательные выставки по финансовой безопасности. Молодые люди познакомились с профильными образовательными программами, поучаствовали в интерактивах и узнали о Международном движении по финансовой безопасности, объединившем миллионы студентов со всего мира. Студенты узнали о работе финансовых разведчиков и сами провели расследования с помощью обучающей системы «Графус».
Уроки по финансовой безопасности были посвящены самым распространенным мошенническим схемам. Все материалы переводились на английский, арабский и португальский языки, благодаря этому молодые люди узнали, как не стать жертвой мошенников, в том числе в сфере противодействия финансированию терроризма.
Эти уроки — один из этапов Международной олимпиады по финансовой безопасности, которая позволяет победителям и призерам получить преференции при поступлении в вузы Международного сетевого института в сфере ПОД/ФТ на программы бакалавриата и специалитета. Помимо этого, потенциальные работодатели приглашают лучших из лучших студентов на собеседования и стажировку.
Узнать все детали о Международной олимпиаде можно на платформе «Содружество». Проводится она при поддержке нацпроекта «Образование», который помогает талантливым детям получить возможности для самореализации и развития независимо от их места жительства и социального статуса.
Российские школьники могут поступить в более 1250 современных колледжей и техникумов по всей стране. Студенты смогут получить востребованные специальности, обучаться по программам, созданным совместно с работодателями, приобрести практический опыт и гарантированное трудоустройство в ведущие компании России. Приемная кампания завершается 15 августа.
В проекте участвуют более 1800 опорных предприятий-работодателей в 79 регионах России. Созданы кластеры по таким отраслям, как машиностроение, сельское хозяйство, металлургия, легкая и топливно-энергетическая промышленность, химическая, атомная, фармацевтическая, электротехническая отрасли, информационные технологии, радиоэлектроника, строительная и транспортная отрасли и другие.
Ключевые инициативы проекта «Профессионалитет» включают максимальную ориентированность обучения на практику, подготовку специалистов по востребованным профессиям в сокращенные сроки и трудоустройство. Для мотивации школьников на получение профессии проводится совместная профориентационная работа колледжей и работодателей-партнеров: дни открытых дверей, классные часы, родительские собрания и экскурсии на предприятия.
Одним из инструментов мотивации является карьерная карта выпускника, разрабатываемая для каждой специальности. Она наглядно показывает возможные этапы карьерного роста, механизмы поддержки студентов и молодых специалистов, информацию о доходах на каждом этапе карьеры. Студенты обучаются в современных мастерских, оборудованных по национальному проекту «Образование». Выпускники колледжей получат востребованные профессии, которые высоко ценятся на рынке труда. На сайте ЯПРОФ.РФ можно узнать больше о программе «Профессионалитет», колледжах и компаниях-участниках в каждом регионе, а также о востребованных профессиях, которые можно освоить во время обучения.
Приемная кампания в организациях среднего профессионального образования продолжается одновременно в нескольких регионах. В Свердловской области на места, финансируемые из регионального бюджета, уже подали документы более 10 тысяч человек. Из них свыше двух тысяч — по инновационной программе «Профессионалитет». Всего в новом учебном году уральские колледжи и техникумы на бюджетной основе готовы принять порядка 26 тысяч абитуриентов.
«Основную волну абитуриентов традиционно ожидаем во второй половине июля и в начале августа. Видим большую заинтересованность со стороны вчерашних школьников и их родителей в проекте «Профессионалитет», который уже показал свою значимость и востребованность. В этом году состоялся первый выпуск в кластере металлургического машиностроения — 631 специалист, прошедший двухгодичное обучение, отправился на работу в крупные предприятия области, среди которых Уралвагонзавод, CYBERSTEEL, ВСМПО-АВИСМА, Групп СВЭЛ и другие».
Юрий Биктуганов, министр образования и молодежной политики Свердловской области
Количество и специфика бюджетных мест в колледжах и техникумах регулируется в соответствии с трендами на рынке труда. Значительная часть мест отведена под специальности промышленного и металлургического сектора — по этим направлениям планируется набрать порядка 11,5 тысяч студентов. Востребованными остаются специальности, связанные с IT-технологиями. В этом году в системе СПО заявлено 1855 бюджетных мест по направлению IT. По-прежнему популярны среди абитуриентов архитектура и дизайн, правовые специальности, сельское хозяйство, медицина. Документы абитуриенты могут подать как онлайн, так и офлайн.
В реализацию проекта «Профессионалитет» Свердловская область включилась по инициативе губернатора Евгения Куйвашева два года назад. Сегодня в регионе действует уже 12 кластеров с участием свыше 50 организаций СПО и более 90 предприятий. Проект предполагает участие работодателей в качестве наставников и гарантирует трудоустройство выпускникам. По инновационной учебной программе готовят специалистов для металлургии, машиностроения, строительства, педагогики, сферы туризма и услуг. В 2025 году начнет работу тринадцатый кластер в сфере атомной промышленности, включающий Новоуральский технологический колледж и ведущие предприятия ядерного сектора.
На базе Новосибирского колледжа электроники и вычислительной техники в этому году создается образовательно-производственный кластер «Информационные технологии», в который также входят Новосибирский авиационный технический колледж им. Б.С. Галущака, Новосибирский колледж печати и информационных технологий, Новосибирский политехнический колледж и Новосибирский колледж систем связи и сервиса. Среди преимуществ обучения в колледжах кластера – современные мастерские с новейшим оборудованием, образовательные программы от реальных работодателей, практическая работа и получение профессиональных навыков от высококвалифицированных педагогов и мастеров.
На данный момент в колледжи кластера подано 7 720 заявлений от абитуриентов, из них 3 860 заявлений — онлайн, через Госуслуги. 27 специалистов и 5 амбассадоров проекта «Профессионалист» работают в приемной комиссии в колледжах кластера. Амбассадоры из числа студентов консультируют ребят и их родителей, отвечают на возникающие вопросы, помогают заполнять необходимые документы, проводят интерактивы, освещают ход приемной кампании в социальных сетях и популяризируют обучение в колледже, показывая все его преимущества.
Приемная кампания в российских вузах подходит к концу, и уже в сентябре университеты по всей стране откроют свои двери для первокурсников. Высшее образование сегодня — это не только теоретические знания и практические навыки. Университеты открывают перед молодыми людьми огромное количество возможностей: участие в исследовательских проектах, укрепление социального капитала, всестороннее личностное развитие и профессиональный рост.
Однако для многих абитуриентов выбор специальности становится настоящей дилеммой. Как найти свою профессию, которая не только обеспечит карьерный рост, но и будет по-настоящему интересной? Как сделать правильный выбор и избежать ошибки?
Сегодня выбрать будущую специальность абитуриенты могут с помощью навигатора по научным специальностям, который создан по нацпроекту «Наука и университеты», на сайте наука.рф. Этот удобный инструмент поможет сориентироваться среди множества направлений подготовки и специальностей бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры в почти 500 вузах по всей стране. Для этого абитуриенту нужно выбрать интересующее направление, регион, специализацию, и узнать, в каких вузах можно освоить выбранное направление.
Когда выбор сделан, остается подать документы. С этим поможет суперсервис «Поступление в вуз онлайн», доступный на портале Госуслуг. Этот сервис, развивающийся по нацпроекту «Цифровая экономика», позволяет подать документы электронно, без физического посещения приемных комиссий, бумажных заявлений и долгих очередей.
Сегодня вузы становятся точкой притяжения для талантливой молодежи, которая стремится реализовать свой научно-исследовательский потенциал еще в студенчестве. По программе «Приоритет-2030» национального проекта «Наука и университеты» вузам выделяются гранты на реализацию собственных программ развития. Благодаря этому в университетах открываются новые лаборатории, научные центры, проводятся исследования и запускаются инновационные проекты. Сейчас в программе участвует 142 вуза по всей стране.
Например, во Всероссийском государственном университете кинематографии имени С. А. Герасимова (ВГИК) разработали нейросеть, которая помогает студентам создавать высококачественные афиши для своих фильмов. Эта прорывная разработка использует архивные материалы ВГИКа, сочетая лучшие традиции кинематографии с современными технологиями.
Обучение нейросети включало два этапа: сначала она училась на общедоступных киноафишах, затем — на материалах ВГИКа. Теперь каждый студент может воспользоваться этим инструментом, не обладая специальными навыками. Нейросеть позволяет работать с уникальными архивными материалами, вдохновляя студентов и придавая историческую аутентичность их работам.
Еще один яркий пример — стартап «Dress 360», который запускает студентка кафедры цифровых и аддитивных технологий Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна (СПбГУПТД) Екатерина Лихачева. С помощью AR-технологий с трекингом тела пользователи смогут примерять одежду виртуально. Эта разработка особенно актуальна для брендов свадебной и вечерней моды.
Екатерина в рамках проекта оцифровала 20 платьев от бренда Lakshmi Fashion и создала их 3D-модели. Затем эти модели были добавлены в прототип виртуальной примерочной, интегрированный в онлайн-магазин бренда.
«Теперь с помощью смартфона клиентки смогут примерить на себя до 20 моделей свадебных и вечерних платьев. Достаточно навести камеру на девушку, и с помощью AR-технологии с трекингом тела на экране телефона девушка будет одета в выбранный наряд. Наша технология позволяет проводить виртуальную примерку в движении и с высокой точностью визуализации».
Екатерина Лихачева, студентка кафедры цифровых и аддитивных технологий Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна
Исследование студентки показало, что виртуальная примерка сокращает количество возвратов товаров при онлайн-покупках на 10%, повышает количество продаж на 30% по сравнению с онлайн-шоппингом без примерки и на 100% по сравнению с обычным шопингом. К тому же она сокращает время клиента на выбор товара — в 5–6 раз.
Национальные проекты позволяют студентам не только опробовать самостоятельно новые технологии, но и в целом улучшить образовательный процесс, открыть новые возможности и сделать выбор специальности более осознанным и доступным.
Минобрнауки предложило ввести в России стипендии для родителей-студентов, выплаты предлагается перечислять ежемесячно в размере МРОТ.
Ежемесячная социальная стипендия для учащихся в вузах матерей и отцов дошкольников может быть включена в нацпроект «Семья», сообщает ТАСС.
«Минобрнауки России направило в Минтруд России предложения о включении в национальный проект «Семья» ежемесячной социальной стипендии обучающимся матерям (отцам) с ребенком (детьми) на содержание детей дошкольного возраста в размере МРОТ», — говорится в сообщении.
В настоязее время в 452 российских университетах уже выплачивается материальная помощь женщинам, родившим ребенка во время обучения. Еще в 347 вузах оказывается материальная поддержка одиноким матерям или отцам.
Нацпроект «Семья» стартует с 1 января 2025 года. В рамках него многодетная семья должна стать философией и нормой жизни общества, а также ориентиром всей стратегии государственной власти.
Как ранее писал «ГлагоL», начало Года семьи в России президент Владимир Путин дал на форуме «Родные — Любимые», который проходил на международной выставке «Россия». После этого по всей стране стартовали масштабные мероприятия. В частности, в Башкортостане начался прием заявок на участие в V Республиканском конкурсе на соискание общественной награды «Отцовская доблесть».
Очные занятия в Казанском (Приволжском) федеральном университете в новом учебном году начнутся на два месяца позже, не с 1 сентября, как обычно, а с 1 ноября. В сентябре и октябре студенты будут изучать науки в дистанционном формате. Перенос начала учебного процесса в одном из старейших российских вузов связан с проведением в Казани 22-24 октября саммита глав государств БРИКС, передает корреспондент ГлагоL в Татарстане Ольга Сапожникова.
Перенос сроков начала учебного года согласован с учредителем университета, пояснил на брифинге в правительстве Татарстана ректор Казанского федерального университета (КФУ) Ленар Сафин. Функции и полномочия учредителя вуза осуществляет министерство науки и высшего образования РФ.
«В связи с проведением саммита БРИКС комплекс Деревни Универсиады, где проживают наши студенты, будет задействован для размещения сотрудников правоохранительных органов, которые приедут для охраны общественного порядка. Поэтому для студентов-очников учебный год мы начинаем не с 1 сентября, а с 1 ноября».
Ленар Сафин, ректор КФУ
В отсутствие студентов в Деревне Универсиады проведут ремонт. К Играм БРИКС на ее территории уже были отремонтированы пять домов, в остальных 16 также будут проведены ремонтные работы.
Ленар Сафин рассказал, что с 1 сентября по 17 октября студенты будут проходить теоретическое обучение в форме самостоятельной работы. Действующие нормативы разрешают подобный формат. Затем с 17 по 31 октября у ребят будут каникулы. К учебе в обычном формате они приступят с 1 ноября. Зимняя сессия начнется с 10 февраля 2025 года, по её завершению — с 3 по 9 марта — неделя отдыха. Второй семестр в полном объеме, как и полагается, стартует с 10 марта.
«Все права студентов будут соблюдены».
Ленар Сафин, ректор КФУ
В настоящее время абитуриенты подали в Казанский университет более десяти тысяч заявлений. В целом же, по словам Сафина, предполагается получить в приемную кампанию порядка 200 тысяч заявлений. План приема в КФУ в этом году — 15,7 тысячи человек. Средний бал при поступлении в прошлом году составил 72,5. Ожидается, что в этом году он будет выше.
Министр образования и науки Татарстана Ильсур Хадиуллин, в свою очередь, проинформировал, что за три года общее число бюджетных мест в высших учебных заведениях республики увеличилось на 5,5 процента до 22 тысяч. Примерно 70 процентов от всех бюджетных мест приходится на Казанский федеральный университет — 7,5 тысячи, Казанский национальный исследовательский технологический университет — 4,1 тысячи и Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н. Туполева (КАИ) — 2,7 тысячи мест.
Больше всего «бюджета» выделено на направления «Образование и педагогические науки», «Информатика и вычислительная техника», «Электро- и теплоэнергетика», «Химические технологии», «Машиностроение».
По отдельной квоте поступить на бюджетные места смогут Герои России, лица, награжденные тремя орденами Мужества, сотрудники органов внутренних дел РФ, принимавшие участие в СВО, а также дети участников СВО.
«Данная квота устанавливается вузом в объеме не менее чем десять процентов от общего числа бюджетных мест. Дети, чьи родители погибли или получили увечья в ходе СВО, зачисляются по этой квоте без вступительных экзаменов», — уточнили ГлагоL в министерстве образования и науки Татарстана.
В настоящее время абитуриенты могут подать заявления в 45 высших учебных заведений, находящихся в республике, в том числе в 28 государственных.
В начале лета сотни вузов по всей стране открывают двери для абитуриентов, а вместе с этим — новые образовательные программы и проекты, ориентированные на глубинное изучение фундаментальных научных сфер. Таким образом, молодые люди могут получить не только теоретические знания, но и практические навыки, не дожидаясь окончания вуза. Запускаются такие проекты во многом благодаря программе «Приоритет-2030» национального проекта «Наука и университеты».
Программа стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» позволяет высшим учебным заведениям получать гранты на реализацию собственной программы развития. Ее цель — к 2030 году сформировать в России более 100 прогрессивных современных вузов, чтобы они стали центрами научно-технологического и социально-экономического развития страны.
Спрос на гранты со стороны вузов растет ежегодно. Только в 2024 году грантополучателями стали 118 высших учебных заведений из 50 субъектов РФ. Причем 12 из них – получатели ежегодных грантов в рамках дальневосточного трека программы, 106 — получатели базовой части гранта. Еще 43 университета получают дополнительное финансирование к базовой части гранта: 15 — по треку «Исследовательское лидерство» и 27 — по треку «Территориальное и (или) отраслевое лидерство».
Благодаря «Приоритету-2030» Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии и́мени Н. И. Вавилова открыл новую сетевую магистерскую программу по генетике и селекции растений. Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ), в свою очередь, запустил новый стратегический проект «ИИ-технологии для человека». Он заключается в создании и внедрении ИИ-помощников, способных снизить нагрузку и оптимизировать процессы принятия решений. Этих помощников интегрируют в работу университета, в частности для геймификации образовательных процессов и разработки рекомендательных систем для адаптивного обучения.
«Появление в пуле стратегических проектов ВШЭ стратпроекта по развитию искусственного интеллекта — это естественный и в некоторой степени необходимый шаг, который консолидирует накопленные компетенции, научный потенциал и экспертизу университета. На данный момент мы уже реализуем более 20 прикладных проектов в сфере ИИ в интересах индустриальных партнеров, лидеров в своих отраслях».
Алексей Масютин, научный руководитель проекта и директор Института искусственного интеллекта и цифровых наук НИУ ВШЭ
Выбрать специальность и вуз абитуриент может заранее, не дожидаясь поступления, — на сайте наука.рф. Будущие студенты могут подобрать интересующий регион, специализацию и узнать, в каких вузах можно освоить выбранное направление. После абитуриент может подать документы в выбранный вуз онлайн, без необходимости посещать приемную комиссию и стоять в очередях. Для этого достаточно зайти на портал Госуслуг и воспользоваться суперсервисом «Поступление в вуз онлайн», запущенным по нацпроекту «Цифровая экономика».
