Первый класс для детей, которые плохо говорят по-русски, появился в Волгограде. Он организован на базе филиала школы №33, корпус которого расположен в поселке Аэропорт. Как сообщает корреспондент «ГлагоL» в Волгограде Иван Илюхин, этот южный город находится на перекрестье миграционных потоков, и здесь действительно много выходцев из республик бывшего СССР, а теперь Ближнего Зарубежья.
Часть ребят приехали вместе с родителями из Средней Азии и Закавказья, есть и те, кто уже родился в Волгограде. Но из-за общения исключительно в своей национальной среде все, для кого организовали такое обучение, плохо говорят по-русски. Без специальной подготовки им было бы крайне сложно наравне с русскоговорящими детьми осваивать школьную программу.
Такой подход обрадовал не всех родителей. Кто-то отнесся с пониманием, кто-то хочет, чтобы дети учились в русскоговорящей среде. Считают, что так они быстрее научатся говорить без акцента и лучше вольются в обычную среду.
Поселок Аэропорт Волгограда часто выбирают для заселения выходцы из Ближнего Зарубежья. И среди желающих пойти в первый класс именно здесь в нынешнем году оказалось 35 человек. 14 из них показали крайне низкий уровень знания русского языка или не говорят на нём вообще. Выяснилось, что даже родители в семьях этих детей плохо знают русский, некоторые взрослые даже приходили с переводчиком, чтобы оставить документы и написать заявление о приёме ребенка в школу. Но все при этом хотят, чтобы сын или дочка учились в русской школе.
Чтобы избавить ребят от стресса, была предложена специальная программа Министерства просвещения России. Она называется «Дети здесь» и помогает детям осваивать русский язык. К занятиям привлекаются и родители. И заместитель директора МОУ СОШ № 33 Волгограда Елена Елизарова считает, что в этом конкретном случае был принято правильное решение.
Уроки ведутся исключительно на русском языке. И чтобы адаптация в русскоговорящую среду проходила быстрее и безболезненнее, внеурочную деятельность планируют проводить и с параллельными классами. Чтобы дети мигрантов общались не только между собой, но и со сверстниками, для которых русский язык – родной.
«К сожалению, проблема появления в российских школах детей, плохо говорящих, а то и совсем не говорящих по-русски проявляется всё острее. И многие родители таких детишек считают, что пойдет дитя в школу и само всему научится в русскоговорящей среде. Конечно, дети быстро осваиваются в незнакомой среде и учат язык быстрее взрослых. Многие взрослые считают, что такая шоковая терапия только поможет сыну или дочке. Они же дети, освоятся. Но начало учебы для ребёнка – всегда стресс, даже если преподавание ведётся на родном ему языке. А уж если даже язык ему неизвестен – и вовсе».
Марина Захарова, психолог
Разговорный язык и язык учёбы — не одно и то же. Ребёнок должен чувствовать себя на равных со сверстниками в постижении наук, чтобы не стать неуспешным, или, того хуже, изгоем.
«Грамотные специализированные программы для мигрантов крайне важны и нужны. И об этом давно пора задуматься, раз уж в Россию приезжают люди, которые готовы связать с ней свою судьбу», — продолжает Захарова.
В Волгограде надеются, что первый такой опыт окажется успешным и дети мигрантов уже легко вольются в новую культуру, будут общаться со сверстниками. А значит с детства впитают в себя правила и обычаи, соблюдая их в дальнейшей жизни.
