Архив метки: наука и университеты

Студенты создают уникальные проекты и изобретения по программе «Приоритет-2030»

Опубликовано автором
фото: vk.com

Сегодня талантливые молодые люди разрабатывают инновационные технологические проекты и изобретения, а также проводят научные исследования еще во время обучения в университете. Их работы затрагивают такие области как цифровизация, экология, медицина, транспорт, производство и отличаются инновационным подходом и потенциалом. Значительный вклад в развитие талантливой молодежи и создание комфортных условий для научной деятельности вносит национальный проект «Наука и университеты».

Университеты становятся центрами притяжения талантливых молодых людей, которые хотят развивать свои научно-исследовательские способности еще во время учебы. Интерес студентов к исследованиям и новым открытиям часто находит своё материальное воплощение: они создают инновационные проекты и начинают свой научный путь.

По программе «Приоритет-2030» национального проекта «Наука и университеты» в 2024 году 118 вузов из 50 регионов страны получили гранты на реализацию собственных программ развития.  По «Приоритету-2030» в вузах открываются новые образовательные программы, научные центры и лаборатории, проводятся исследования и создаются передовые разработки.

Так, в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения (ГУАП) студенты создали дисплейный имитатор морского докового комплекса.

Это тренажерная программа, имитирующая различные чрезвычайные ситуации, поможет экипажу лучше подготовиться к действиям в случае пробоин, пожаров и затоплений. Благодаря этому симулятору команда освоит навыки работы в безопасной и контролируемой среде, что повысит эффективность судна и исключит необходимость приобретения дополнительного оборудования.

«Уникальность программы в том, что при разработке учитывались реальные размеры судна и сохранялись пропорции на схеме дока. Помимо этого, были учтены все особенности судна — например, произведен расчет различных деталей докового комплекса, таких как шпангоуты, и их точная разметка. Программа кроссплатформенная, написана на отечественном ПО AstraLinux, что убережет ее от санкций».

Ангелина Дербишева, разработчик проекта, студентка Института информационных технологий и программирования ГУАП

Ангелина Дербишева успешно выполнила анализ технических и функциональных требований к морскому доковому комплексу, а также изучила принципы его функционирования. Её разработка отличается высокой точностью моделирования процессов и операций, что делает её эффективным инструментом для обучения специалистов, работающих с морскими доковыми комплексами. Результаты исследования уже используются в проекте компании «ИК «НЕОТЕК МАРИН».

А в Казанском государственном медицинском университете (КГМУ) на базе Альметьевской межрайонной многопрофильной больницы (АММБ) открылась кафедра клинической медицины. Основная задача нового подразделения — практическая подготовка будущих врачей. Главный врач АММБ Гульсина Шамсеева подчеркнула, что в больнице созданы благоприятные условия для работы кафедры, поскольку она заинтересована в привлечении и удержании медицинских кадров.

«Сейчас в клинике работают 990 сотрудников, из них два доктора медицинских наук, 13 кандидатов медицинских наук. Это подтверждает высокий потенциал АММБ в качестве научно-образовательного медицинского центра, способного скоординировать возможности ведущего лечебного».

Ильдус Мустафин, заведующий кафедрой клинической медицины

В настоящее время базовая кафедра клинической медицины в Альметьевске обучает студентов и ординаторов по специальности «лечебное дело». Учащиеся уже приступили к занятиям в этом городе и будут находиться здесь на протяжении девяти месяцев.

Ильзин Миннебаев, ординатор-кардиолог, отмечает, что во время практики студенты могут полностью погрузиться в работу отделений.

Сеть современных кампусов как точка притяжения молодых ученых

Опубликовано автором
Межвузовский студенческий кампус Евразийского научно-образовательного центра в Башкортостане. фото: vk.com

В России создается сеть современных кампусов, которые становятся точкой притяжения талантливой молодежи. Благодаря национальному проекту «Наука и университеты» на базе студенческих городков развиваются новые технологии и готовятся высококвалифицированные кадры.

Нацпроект дает возможность создавать в стране современную инфраструктуру, благодаря которой студенты и ученые могут продуктивно учиться и работать, принимать участие в исследованиях и получать массу возможностей для профессиональной реализации. Кампусы — это не только передовые лаборатории и университетские корпуса, но и современные общежития, культурные и спортивные центры, коворкинги, медицинские учреждения, кафе, рестораны и даже МФЦ.

Сейчас по всей стране строится 17 кампусов, к 2030 году их станет не менее 25, а к 2036 году сеть расширится до 40.

Так, на базе Межвузовского студенческого кампуса Евразийского научно-образовательного центра действует лаборатория аддитивных технологий Башкирского государственного медуниверситета (БГМУ). Здесь запустили работу с уникальным инновационным материалом РЕЕК — полукристаллическим полимером с высокотемпературной устойчивостью. Он позволяет создавать импланты, которые предназначены для закрытия дефектов после нейрохирургических операций и челюстно-лицевой хирургии. Они должны обладать особыми характеристиками, такими как легкость и прочность.

«Мы продолжим работать в данном направлении. К счастью, кампус создает новые возможности для развития инновационных направлений и масштабирования научной мысли».

Марс Галаутдинов, заведующий лабораторией аддитивных технологий БГМУ

А Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского (ННГУ) открыл первую в России кафедру киберпсихологии. Вуз входит в число участников Межвузовского ИТ-кампуса «Неймарк», который создан в Нижнем Новгороде.

Межвузовский ИТ-кампус «Неймарк». фото: vk.com

Кафедра занимается изучением взаимодействия человека и виртуальных сред, а также разработкой новых IT-решений. Студенты кафедры участвуют в аналитике и разработке новых технологий, таких как устройства для диагностики состояния киберспортсменов, детекторы стресса для представителей различных профессий и умная одежда с данными о состоянии сотрудников в течение рабочей смены.

«Прямо сейчас киберпсихология превращается в самостоятельное научное направление, и мы выступаем первопроходцами в этой области. В ННГУ действует лаборатория киберпсихологии, магистерская программа, готовится первый учебник. А благодаря кафедре молодые ученые смогут поучаствовать в киберпсихологических исследованиях и развивать собственные проекты уже на уровне бакалавриата».

Валерия Демарева, заведующая лабораторией киберпсихологии ННГУ

Осознанный выбор: как абитуриентам выбрать научную специальность

Опубликовано автором
фото: vk.com

Приемная кампания в российских вузах подходит к концу, и уже в сентябре университеты по всей стране откроют свои двери для первокурсников. Высшее образование сегодня — это не только теоретические знания и практические навыки. Университеты открывают перед молодыми людьми огромное количество возможностей: участие в исследовательских проектах, укрепление социального капитала, всестороннее личностное развитие и профессиональный рост. 

Однако для многих абитуриентов выбор специальности становится настоящей дилеммой. Как найти свою профессию, которая не только обеспечит карьерный рост, но и будет по-настоящему интересной? Как сделать правильный выбор и избежать ошибки?

Сегодня выбрать будущую специальность абитуриенты могут с помощью навигатора по научным специальностям, который создан по нацпроекту «Наука и университеты», на сайте наука.рф. Этот удобный инструмент поможет сориентироваться среди множества направлений подготовки и специальностей бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры в почти 500 вузах по всей стране. Для этого абитуриенту нужно выбрать интересующее направление, регион, специализацию, и узнать, в каких вузах можно освоить выбранное направление.

Когда выбор сделан, остается подать документы. С этим поможет суперсервис «Поступление в вуз онлайн», доступный на портале Госуслуг. Этот сервис, развивающийся по нацпроекту «Цифровая экономика», позволяет подать документы электронно, без физического посещения приемных комиссий, бумажных заявлений и долгих очередей.

Сегодня вузы становятся точкой притяжения для талантливой молодежи, которая стремится реализовать свой научно-исследовательский потенциал еще в студенчестве. По программе «Приоритет-2030» национального проекта «Наука и университеты» вузам выделяются гранты на реализацию собственных программ развития. Благодаря этому в университетах открываются новые лаборатории, научные центры, проводятся исследования и запускаются инновационные проекты. Сейчас в программе участвует 142 вуза по всей стране.

Например, во Всероссийском государственном университете кинематографии имени С. А. Герасимова (ВГИК) разработали нейросеть, которая помогает студентам создавать высококачественные афиши для своих фильмов. Эта прорывная разработка использует архивные материалы ВГИКа, сочетая лучшие традиции кинематографии с современными технологиями.

Обучение нейросети включало два этапа: сначала она училась на общедоступных киноафишах, затем — на материалах ВГИКа. Теперь каждый студент может воспользоваться этим инструментом, не обладая специальными навыками. Нейросеть позволяет работать с уникальными архивными материалами, вдохновляя студентов и придавая историческую аутентичность их работам.

Еще один яркий пример — стартап «Dress 360», который запускает студентка кафедры цифровых и аддитивных технологий Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна (СПбГУПТД) Екатерина Лихачева. С помощью AR-технологий с трекингом тела пользователи смогут примерять одежду виртуально. Эта разработка особенно актуальна для брендов свадебной и вечерней моды.

Екатерина в рамках проекта оцифровала 20 платьев от бренда Lakshmi Fashion и создала их 3D-модели. Затем эти модели были добавлены в прототип виртуальной примерочной, интегрированный в онлайн-магазин бренда. 

«Теперь с помощью смартфона клиентки смогут примерить на себя до 20 моделей свадебных и вечерних платьев. Достаточно навести камеру на девушку, и с помощью AR-технологии с трекингом тела на экране телефона девушка будет одета в выбранный наряд. Наша технология позволяет проводить виртуальную примерку в движении и с высокой точностью визуализации».

Екатерина Лихачева, студентка кафедры цифровых и аддитивных технологий Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна

Исследование студентки показало, что виртуальная примерка сокращает количество возвратов товаров при онлайн-покупках на 10%, повышает количество продаж на 30% по сравнению с онлайн-шоппингом без примерки и на 100% по сравнению с обычным шопингом. К тому же она сокращает время клиента на выбор товара  —  в 5–6 раз.

Национальные проекты позволяют студентам не только опробовать самостоятельно новые технологии, но и в целом улучшить образовательный процесс, открыть новые возможности и сделать выбор специальности более осознанным и доступным.

Приоритет на образование: как студенты осваивают азы профессии во время обучения

Опубликовано автором
фото: vk.com

В начале лета сотни вузов по всей стране открывают двери для абитуриентов, а вместе с этим — новые образовательные программы и проекты, ориентированные на глубинное изучение фундаментальных научных сфер. Таким образом, молодые люди могут получить не только теоретические знания, но и практические навыки, не дожидаясь окончания вуза. Запускаются такие проекты во многом благодаря программе «Приоритет-2030» национального проекта «Наука и университеты». 

Программа стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» позволяет высшим учебным заведениям получать гранты на реализацию собственной программы развития. Ее цель — к 2030 году сформировать в России более 100 прогрессивных современных вузов, чтобы они стали центрами научно-технологического и социально-экономического развития страны.

Спрос на гранты со стороны вузов растет ежегодно. Только в 2024 году грантополучателями стали 118 высших учебных заведений из 50 субъектов РФ. Причем 12 из них – получатели ежегодных грантов в рамках дальневосточного трека программы, 106 — получатели базовой части гранта. Еще 43 университета получают дополнительное финансирование к базовой части гранта: 15 — по треку «Исследовательское лидерство» и 27 — по треку «Территориальное и (или) отраслевое лидерство». 

Благодаря «Приоритету-2030» Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии и́мени Н. И. Вавилова открыл новую сетевую магистерскую программу по генетике и селекции растений. Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ), в свою очередь, запустил новый стратегический проект «ИИ-технологии для человека». Он заключается в создании и внедрении ИИ-помощников, способных снизить нагрузку и оптимизировать процессы принятия решений. Этих помощников интегрируют в работу университета, в частности для геймификации образовательных процессов и разработки рекомендательных систем для адаптивного обучения.

«Появление в пуле стратегических проектов ВШЭ стратпроекта по развитию искусственного интеллекта — это естественный и в некоторой степени необходимый шаг, который консолидирует накопленные компетенции, научный потенциал и экспертизу университета. На данный момент мы уже реализуем более 20 прикладных проектов в сфере ИИ в интересах индустриальных партнеров, лидеров в своих отраслях».

Алексей Масютин, научный руководитель проекта и директор Института искусственного интеллекта и цифровых наук НИУ ВШЭ

Выбрать специальность  и вуз абитуриент может заранее, не дожидаясь поступления,  —  на сайте наука.рф. Будущие студенты могут подобрать интересующий регион, специализацию и узнать, в каких вузах можно освоить выбранное направление. После абитуриент может подать документы в выбранный вуз онлайн, без необходимости посещать приемную комиссию и стоять в очередях. Для этого достаточно зайти на портал Госуслуг и воспользоваться суперсервисом «Поступление в вуз онлайн», запущенным по нацпроекту «Цифровая экономика». 

Лучших юных исследователей наградили за победу в конкурсе «Знаешь?Научи!»

Опубликовано автором
фото предоставлено АНО «Национальные приоритеты»

В павильоне «Атом» на ВДНХ награды торжественно вручили 20 победителям третьего сезона Всероссийского конкурса детского научно-популярного видео «Знаешь?Научи!», который проводится при поддержке нацпроекта «Наука и университеты».

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко во время торжественной церемонии напомнил, что конкурс проходит в рамках Десятилетия науки и технологий.

В этот раз более восьми тысяч школьников приняли участие в пяти тематических и шести специальных номинациях.

«Это говорит о том, насколько тема науки интересна подрастающему поколению. Дорогие ребята! Ваши работы прошли серьезный отбор и были признаны лучшими. Я от души поздравляю с победой! Третий сезон конкурса подходит к концу, но ваша научная жизнь только начинается».

Дмитрий Чернышенко, вице-премьер России

Политик добавил, что Десятилетие науки и технологий открывает возможности для развития талантов.

Вице-премьер России Дмитрий Чернышенко поприветствовал участников конкурса. фото предоставлено АНО «Национальные приоритеты»

В регионах строятся научные детские площадки — к концу этого года их число достигнет несколько десятков.

В рамках проекта «Наука рядом» регулярно проходят экскурсии на ведущие предприятия, где можно познакомиться с учеными, уникальными российскими технологиями и разработками. Удалось запустить более 60 маршрутов научно-популярного туризма. Один из победителей конкурса «Знаешь?Научи!» сможет посетить Конгресс молодых ученых на федеральной территории «Сириус».

Участие в конкурсе принимали ученики 1-11 классов. Они записывали короткие видео (не более трех минут) для сайта nauka.homo-science.ru. Каждый ролик доступно и в легкой форме объяснял научную теорию, концепцию или явление. Победителей выбирало экспертное жюри в трех возрастных категориях, пяти тематических номинациях и шести специальных номинациях.

«Мы рады видеть, что конкурс объединяет ребят в стремлении приобщиться к научному знанию и передать его другим. Их работы вдохновляют на новые открытия и демонстрируют, что знание может быть увлекательным и доступным для всех».

София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты»

Госкорпорация «Росатом», поддерживающая конкурс, решила поощрить талантливую молодежь и представила собственную специальную номинацию «Композиты без границ». Гендиректор Композитного дивизиона «Росатома» Александр Тюнин подчеркнул, что все участники конкурса — наше будущее, а их увлечение наукой — еще один шаг к формированию передового общества. Победители спецноминации смогут познакомиться с уникальным по своему наполнению научно-исследовательским центром Композитного дивизиона, где создают новейшие композитные материалы.

«Судостроение, авиация, космос и зеленая энергетика немыслимы без композитных материалов. А укрепление экономики нашей страны невозможно без талантливых юных исследователей, в числе которых, несомненно, победители конкурса «Знаешь? Научи!».

Александр Тюнин, генеральный директор Композитного дивизиона «Росатома»

Еще одну спецноминацию — «Авиация будущего» — представила на конкурсе Объединенная авиастроительная корпорация. Победу одержал Ашот Балоян из Москвы.

Ашот Балоян, победитель конкурса из Москвы. фото предоставлено АНО «Национальные приоритеты»

Мальчик с детских лет увлекается авиацией, а в будущем мечтает стать пилотом, поэтому записал ролик «Истребитель Миг-35». В спецноминации от платформы «Учи.ру» первым стал ученик московской школы Сергей Ротов, рассказавший в ролике о принципах работы коллекторного и бесколлекторного двигателя. Михаил Лесовой из Петербурга победил в специальной номинации «Города будущего» от госкорпорации развития России «ВЭБ.РФ». Для конкурса он записал видеоролик под названием «Сила мысли».

В третьем сезоне конкурса судьи также определили лучшего наставника. Им стала учительница начальных классов Аманта Дюгаева из Грозного.

Аманата Дюгаева из Грозного. фото предоставлено АНО «Национальные приоритеты»

Ее подопечные прислали на суд зрителей и экспертного жюри семь видеороликов.

«Мы с учениками принимаем участие в разных активностях и к очередному сезону конкурса «Знаешь?Научи!» готовились тщательным образом. Ребята заранее выбирали темы для роликов, придумывали идеи для их воплощения, записывали и монтировали видео. Победа во всероссийском конкурсе такого масштаба — особый повод для гордости. Благодарим его организаторов, членов жюри и партнеров!».

Аманта Дюгаева, учительница начальных классов из Грозного

Самой активной школой-победителем стал Центр образования №15 «Луч» из Белгорода. Школа получила особый подарок от партнера конкурса — современный широкоформатный телевизор.

К слову, в этом году благодаря активному участию партнеров конкурса, готовых поддержать молодых исследователей, значительно расширился призовой фонд. На торжественной церемонии награждения победители получили, среди прочего, десять путевок в детские лагеря, смартфон, умную колонку, эксклюзивную научную литературу, а также приглашения на увлекательные экскурсии.

Навигатор по научным специальностям для абитуриентов

Опубликовано автором
фото: vk.com

Близится конец учебного года, и старшеклассники уже начали задумываться о выборе будущей профессии и высшего учебного заведения. Сегодня многие выпускники выбирают научный путь. Для помощи абитуриентам на сайте наука.рф работает навигатор по научным специальностям, запущенный  по национальному проекту «Наука и университеты».

Благодаря навигатору абитуриенты могут подробно изучить научные специализации вузов. На платформе есть вся информация о направлениях подготовки и специальностях бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры почти 500 вузов по всей стране. Будущие студенты могут выбрать интересующее направление, регион и узнать, в каких вузах можно освоить ту или иную специализацию.

Все научные специальности в навигаторе разделены на восемь областей знаний: «Математические и естественные науки», «Инженерное дело, технологии и технические науки», «Здравоохранение и медицинские науки», «Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки», «Образование и педагогические науки», «Гуманитарные науки», «Науки об обществе» и «Искусство и культура». Перейдя в тот или иной блок, можно выбрать направление для обучения в любом регионе России.

Многие университеты, представленные в навигаторе, являются участниками и грантополучателями программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» нацпроекта «Наука и университеты». В этом году гранты получили 118 вузов из 50 регионов страны.

Так, студенты одного из участников «Приоритета-2030», Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна (СПбГУПТД), разработали промышленный дизайн первой отечественной гарнитуры дополненной реальности для инженеров нефтегазовой компании. Технология позволяет подключать удаленного эксперта к гарнитуре сотрудника на объекте. Это помогает значительно ускорить запуск объектов в эксплуатацию и снизить затраты на командировки и ожидания специалистов из-за широкой географии предприятий.

Дизайн первой отечественной гарнитуры дополненной реальности для инженеров нефтегазовой компании. фото: vk.com/spsutd

Студенты СПбГУПТД Анастасия Никонова, Варвара Колыш и Константин Давлетов с помощью технологий 3D-сканирования получили модели реальной каски и головы манекена для построения прилегающих поверхностей гарнитуры. Разработка молодых ученых учитывает возможные перепады температур, обладает высокой ударопрочностью и множеством функциональных деталей для комфортной работы.

Куратор профиля «3D промышленный дизайн и инжиниринг» СПбГУПТД Дмитрий Мареев рассказал, что перед его студентами стояла задача разработать дизайн гарнитуры именно для работников нефтегазовой отрасли.

«И в этом есть определенное преимущество, так как они получили возможность сконцентрироваться на конкретной сфере применения и учесть все пожелания будущих пользователей, а не делать что-то универсальное, сотканное из компромиссов. Такая гарнитура — это сложное как по форме, так и по технике изделие. Оно должно регулироваться, чтобы хорошо сидеть на любой голове или каске. Кроме того, условия ее эксплуатации очень тяжелые: перепады температур на объектах достигают от –40 до +40 градусов. Не менее важно учитывать и ударопрочность при создании дизайна данной гарнитуры».

Дмитрий Мареев, куратор профиля «3D промышленный дизайн и инжиниринг» СПбГУПТД

Гарнитура для удаленного подключения была создана совместно с ПАО «Газпром нефть».

Как инновации могут помочь экономике регионов обсудили на Skolkovo Regions

Опубликовано автором
фото: vk.com

Представители более 80 российских регионов обсудили на пятой юбилейной конференции Skolkovo Regions новые векторы развития инновационных проектов. Деловая программа включала 20 сессий, где экспертизой поделились около 100 представителей власти, технопарков, университетов и корпораций.

«Skolkovo Regions — площадка для открытого диалога между регионами и технологическим и научными сообществами. Мы отмечаем востребованность мероприятия среди регионов, так как именно здесь появляется возможность обменяться опытом и обсудить новые пути для развития научно-технологического сектора. В свою очередь «Сколково» выступает партнером, который готов помогать новым технопаркам и региональным стартапам решить их задачи».

Юрий Сапрыкин, вице-президент по региональному и международному развитию, управляющий директор Фонда «Сколково» (Группа ВЭБ.РФ)

Конференция открылась пленарной сессией «Новая стратегия научно-технологического развития — роль науки и технологий в развитии России». Представители институтов развития, регионов и университетского сообщества обсудили, как выстраивать эффективную инновационную инфраструктуру и наладить взаимодействие бизнеса.

На пленарной сессии «От трансфера технологий к экономическому развитию» эксперты рассуждали, как наладить сотрудничество вузов с бизнесом, и какие инструменты в этом помогут. Замминистра науки и высшего образования Дарья Кирьянова отметила, что в работе с технологическими университетами нужно искать сбалансированный гибридный подход, когда преподаватели и студенты формируют единое сообщество, заинтересованное в реализации стартапа, где каждый знает свою задачу.

О развитии института наставничества рассказала директор Открытого университета Сколково Екатерина Морозова в ходе сессии «Стартап и индустрия. Как университетам стать провайдером умов и технологий в индустрию».

«Мы сделали два пилота с российскими техническими университетами по подготовке студентов — наставников для школьников. По результатам виден рост интереса школьников к техническим кружкам, олимпиадам и вузовским мероприятиям. Также, мы увидели колоссальный рост потенциала студентов, которые вышли на роль преподавателей».

Екатерина Морозова, директор Открытого университета

Отдельной и важной темой на Skolkovo Regions стала программа создания сети современных кампусов, которая реализуется по национальному проекту «Наука и университеты». До 2036 года по нацпроекту «Наука и университеты» в стране сформируют сеть из 40 современных кампусов, которые будут отражать региональную специфику с учетом отраслевых и социально-экономических особенностей. Сегодня благодаря нацпроекту в России создано 740 молодежных лабораторий, обновилась приборная база 274 научных организаций в 45 регионах страны, а в программе «Приоритет-2030» участвует 118 вузов. Во время сессии «Доступ к жизни. Технологии в области реабилитации» участники поднимали вопросы развития медицинских, ассистивных технологий, а также как поддерживать подобные стартапы. Резиденты «Сколково» презентовали свои разработки и рассказали, с какими вызовами пришлось столкнуться при реализации проектов, поделились секретами успеха. Участники сессии смогли познакомиться с новой программой поиска и поддержки технологических проектов «Инновации в реабилитации».

фото: vk.com

О точках роста креативных индустрий в региональном разрезе рассуждали участники дискуссии «Новые стандарты развития экономики: как креативные индустрии и технологии меняют экономический ландшафт регионов». Директор центра развития креативной экономики Агентства стратегических инициатив (АСИ) Катерина Черкес-Заде сообщила, что в этом году АСИ вышло в регионы с большим проектом по внедрению региональных стандартов по креативной экономике.

Какую роль университеты могут играть в запуске высокотехнологичных стартапов, обсуждали участники кейс-сессии «Механизмы создания экосистемы технологического предпринимательства на базе вуза». Директор проектного офиса федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» Дмитрий Алексеев рассказал, насколько эффективно инструменты проекта влияют на развитие экономики в регионах. По его словам, с 2022 года удалось создать более 20 тыс. студенческих стартапов, в которые привлекли свыше 800 млн рублей частных инвестиций.

Ярким финалом конференции стала ежегодная премия Skolkovo Regions Awards. Лидерами инновационной инфраструктуры в регионах признали технопарк «Ленполиграфмаш» в Петербурге, «ИТ-парк» в сооператорстве с технопарком «Идея» из Татарстана и третье место досталось «Новосибирскому областному инновационному Фонду». 

Как нацпроект «Наука и университеты» помогает женщинам-учёным делать научные открытия

Опубликовано автором
фото: vk.com

Инновационные разработки женщин-ученых опровергают миф о том, что представительницам слабого пола не место в науке. Они раз за разом подтверждают, что делать научные открытия может каждый при наличии тяги и любви к знаниям.

Чаще всего женщины-ученые работают над актуальными и полезными проектами, которые имеют важное практическое применение. В полную меру раскрыть свой потенциал им помогает национальный проект «Наука и университеты». Для специалистов создаются все необходимые условия для комфортной работы: открываются новые молодежные лаборатории под руководством ученых с мировым именем, научно-образовательные центры, обновляется приборная база, выделяются гранты на исследования.

Эльвира Мурзина. фото: vk.com/rsau_official

Так, аспирантка кафедры ботаники, селекции и семеноводства садовых растений Российского государственного аграрного университета — МСХА имени К.А. Тимирязева Эльвира Мурзина создает селекционный материал ярового рапса, который будет не только высокопитательным, но и устойчивым к заболеваниям. По результатам оценки гибридных комбинаций она выявила лучшие сорта, испытание которых продолжается. Эти растения показали отличную семенную продуктивность и урожайность, которые превышают показатели лучших иностранных гибридов, таких как F1 Джаз и F1 Ахат.

Главной особенностью линий является устойчивость к одному из самых вредоносных заболеваний рапса – киле. Исследование Мурзина проводит в научном центре мирового уровня «Агротехнологии будущего», созданном по национальному проекту «Наука и университеты».

Ученые также могут испытать свои силы в конкурсе инновационных разработок для столицы «Новатор Москвы». Заявки на участие можно подать до 1 мая этого года. Прием заявок начался в День российской науки, 8 февраля. Для выхода в финал участники должны показать наукоемкий, инновационный и экономический потенциал своих проектов. В результате экспертная комиссия, куда входят инвесторы, представители корпораций и органов исполнительной власти Москвы, отберет 36 победителей и финалистов, которые получат премии от мэра столицы. Общий призовой фонд конкурса в этом году составит 20,7 млн рублей.

Одной из победительниц конкурса «Новатор Москвы» в прошлом году стала кандидат технических наук, биотехнолог и предприниматель Мария Каночкина, создавшая препарат с пребиотическим и пробиотическим действием для животных «Миникор». Ученый использует уникальную технологию, благодаря которой пробиотик остается живым в желудочно-кишечном тракте, встраивается в полезную микрофлору и увеличивает ее рост в тысячу раз. Кроме того, препарат как минимум на 50% снижает дозу антибиотиков, а также выводит токсины на уровне активированного угля.

После победы в конкурсе Каночкина прошла в акселерационную программу «Академии инноваторов», где доработала свой продукт и запустила новое направление – инновационное косметическое средство. Помимо этого, ее стартап получил грант на 3 млн рублей от Фонда содействия инновациям и стал резидентом в технопарке «Мосмедпарк».

Анастасия Рычагова. фото: Департамент предпринимательства и инновационного развития города Москвы

Еще одна победительница конкурса — Анастасия Рычагова, ученый-эколог, предприниматель, выпускница МГУ им. М.В. Ломоносова, лауреат премии «Новатор Москвы» 2023 года. Она разработала проект «Арукей» — инновационные очистители воздуха для жилых помещений, которые выглядят, как кашпо с живым растением. Устройство работает на основе разработанного способа очистки воздуха с помощью биособрента, эффективно очищающего воздух от токсичных газов.

Участие в конкурсе позволило молодому ученому доработать свой продукт и пройти в топ-100 первого потока программы развития технологических проектов «Академия инноваторов». Рычагова также нашла новых партнеров и начала пилотное тестирование своей продукции в ОЭЗ «Технополис «Москва».

Прием заявок на Всероссийский конкурс «Знаешь?Научи!» продлен до 5 марта

Опубликовано автором
фото: vk.com

8 февраля отмечается День российской науки, праздник приурочен к дате основания Российской академии наук, которая в этом году празднует свое трехсотлетие. Национальный проект «Наука и университеты» и Десятилетие науки и технологий помогают юным исследователям погрузиться в научную жизнь уже со школьной скамьи.

Одно из таких мероприятий — Всероссийский конкурс научно-популярного видео «Знаешь?Научи!», который проводится при поддержке нацпроекта «Наука и университеты» и входит в план Десятилетия науки и технологий. В нем дети пробуют себя в роли научно-популярных блогеров.

В конкурсе могут участвовать ученики с 1 по 11-ый класс. Для этого необходимо записать видео на научно-популярную тематику продолжительностью не более 3 минут и опубликовать его на просветительской платформе «Атомариум | Homo Science»

Подать заявку на участие можно до 5 марта 2024 года. В третьем сезоне конкурса «Знаешь?Научи!» значительно расширился призовой фонд от партнеров конкурса. Например, в текущем году победители получат, в том числе 10 путевок в детские лагеря, смартфон, колонку SberBoom mini, эксклюзивную научную литературу, а также отправятся на увлекательные экскурсии.

Юные ученые могут продолжить совершенствовать свои научно-практические навыки и во время студенчества. Благодаря программе стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» национального проекта «Наука и университеты» студенты могут учиться в ведущих вузах страны и развивать науку уже с первого курса.

Так, студенты Балтийского государственного технического университета «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова – вуза-участника программы «Приоритет 2030» – разработали баню, в которой космонавты могут принимать водные процедуры во время полета. Космическую баню можно также использовать в медицине или косметологии. В основу разработки студентов Анастасии Кададовой и Владислава Уткина лег патент мобильной бани («Баня в чемодане») изобретателя, кандидата педагогических наук БГТУ «ВОЕНМЕХ» Александра Массарского.

Космическая баня от студентов Балтийского государственного технического университета «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова. фото: vk.com/bstu_voenmeh

Космическая баня представляет собой термокамеру: замкнутый объем, ограниченный газонепроницаемой и термоизолирующей оболочкой из неопрена, внутрь которой подается нагретый воздух. В нем находятся стул, нагревательный элемент, управляемый микрокомпьютером и 12 датчиков для измерения температуры. 

От дешевых переносных саун космическая баня отличается тем, что в нем используется сухой нагретый воздух, который позволяет привести в норму метаболические процессы и обеспечить самоочищение организма человека за счет собственного пота.

Это позволяет применять ее и в медицине. Космическая баня была успешно применена во время безоперационного удаления почечных камней в Первом Ленинградском медицинском институте. 

Финалисты поборются за победу в конкурсе «Наука. Территория героев»

Опубликовано автором
фото: АНО «Национальные приоритеты»

Финал научно-популярного конкурса для школьников и студентов «Наука. Территория героев» пройдёт 10 декабря на международной выставке-форуме «Россия» на ВДНХ в Москве. Проект реализуется по национальному проекту «Наука и университеты» и входит в инициативу «Наука побеждать» Десятилетия науки и технологий. Цель конкурса – усилить интерес молодежи и подростков к современной науке путем вовлечения в профильную игру, познакомить с профессией ученого, показать ее реальную значимость и помочь заинтересованным молодым людям раскрыть свой карьерный потенциал.

28-30 ноября три лучших полуфиналиста конкурса «Наука. Территория героев» посетили III Конгресс молодых ученых, который проходил в Парке науки и искусства «Сириус». Ребята посещали различные сессии, знакомились с учеными, давали интервью в медиа студии Конгресса, отвечали на вопросы викторины.

Также у полуфиналистов была возможность увидеть видеообращение Экипажа SIRIUS-23 с приветственным словом в адрес участников III Конгресса молодых ученых. SIRIUS – международный проект, реализуемый научным центром мирового уровня Павловский центр «Интегративная физиология – медицине, высокотехнологичному здравоохранению и технологиям стрессоустойчивости» по национальному проекту «Наука и университеты». Проект SIRIUS  реализуется на базе участника центра Институт медико-биологических проблем (ГНЦ РФ – ИМБП РАН).

В финале конкурса 16 сильнейших участников ответят на научные вопросы и встретятся с молодыми учёными. Три победителя смогут посетить научно-образовательные центры мирового уровня, созданные по нацпроекту «Наука и университеты»: Нижегородский НОЦ, Евразийский НОЦ, а также НОЦ «Российская Арктика: новые материалы, технологии и методы исследования».

фото: АНО «Национальные приоритеты»

Помимо этого, в финале награды вручат победителям этапа «Наставничество», стартовавшего в рамках конкурса впервые. Полуфиналисты получили возможность работать с наставниками — успешными молодыми учёными, которые поделились с ребятами своим уникальным опытом научно-практической работы. В этот этап смогли пройти 20 участников, которые не попали в финал, но чьи работы высоко оценили эксперты.

В этапе «Вне конкурса», который проходит до 9 декабря, может принять участие любой желающий. Участники смогут получить дополнительные баллы, чтобы посоревноваться в зрительском финале и выиграть призы от партнёров конкурса. Для этого необходимо всего лишь зарегистрироваться на сайте герои.наука.рф

В этом году среди партнёров конкурса «Наука. Территория героев» значатся крупнейшие компании и госкорпорации. Среди них Роскосмос, частное учреждение «Наука и инновации», входящее в Росатом, «Триколор», ОАК, «АРВТ России», «Металлоинвест», Арктический и антарктический научно-исследовательский институт, «Билайн», «ФосАгро», БФ «Система» и компания «Свеза».

О том, какие ещё возможности открывает национальный проект «Наука и университеты», можно узнать на официальном сайте.