Астрономы из Великобритании зафиксировали одну из самых мощных в истории наблюдений ударных звуковых волн, когда-либо доходивших до нашей планеты из глубин космоса.
Как сообщает РИА Новости со ссылкой на исследования, ударная волна была вызвана столкновением одной из галактик, NGC 7318b, со своими четырьмя соседями в группе галактик под названием Квинтет Стефана. Она находится в 290 млн световых лет от Земли. Столкновение произошло на скорости 3,2 млн километров в час.
Астрофизик из британского Университета Хартфордшира Марина Арнаудова объяснила, что NGC 7318b, врезавшись в поле мусора, сжала плазму и газ в нём. При этом вновь была активирована плазма, которая стала ярко светиться на радиочастотах. Предположительно, столкновение запустило процесс звездообразования.
По словам астрофизика, это редкий шанс для человечества увидеть сложное сочетание столкнувшихся галактик.
Ранее «ГлагоL» сообщал, что Пентагон запустил специальный сайт, который посвящён изучению неопознанных летательных объектов. На портале будут представлены видеозаписи, статистика и рекомендации военнослужащим.
Сегодня талантливые молодые люди разрабатывают инновационные технологические проекты и изобретения, а также проводят научные исследования еще во время обучения в университете. Их работы затрагивают такие области как цифровизация, экология, медицина, транспорт, производство и отличаются инновационным подходом и потенциалом. Значительный вклад в развитие талантливой молодежи и создание комфортных условий для научной деятельности вносит национальный проект «Наука и университеты».
Университеты становятся центрами притяжения талантливых молодых людей, которые хотят развивать свои научно-исследовательские способности еще во время учебы. Интерес студентов к исследованиям и новым открытиям часто находит своё материальное воплощение: они создают инновационные проекты и начинают свой научный путь.
По программе «Приоритет-2030»национального проекта «Наука и университеты» в 2024 году 118 вузов из 50 регионов страны получили гранты на реализацию собственных программ развития. По «Приоритету-2030» в вузах открываются новые образовательные программы, научные центры и лаборатории, проводятся исследования и создаются передовые разработки.
Так, в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения (ГУАП) студенты создали дисплейный имитатор морского докового комплекса.
Это тренажерная программа, имитирующая различные чрезвычайные ситуации, поможет экипажу лучше подготовиться к действиям в случае пробоин, пожаров и затоплений. Благодаря этому симулятору команда освоит навыки работы в безопасной и контролируемой среде, что повысит эффективность судна и исключит необходимость приобретения дополнительного оборудования.
«Уникальность программы в том, что при разработке учитывались реальные размеры судна и сохранялись пропорции на схеме дока. Помимо этого, были учтены все особенности судна — например, произведен расчет различных деталей докового комплекса, таких как шпангоуты, и их точная разметка. Программа кроссплатформенная, написана на отечественном ПО AstraLinux, что убережет ее от санкций».
Ангелина Дербишева, разработчик проекта, студентка Института информационных технологий и программирования ГУАП
Ангелина Дербишева успешно выполнила анализ технических и функциональных требований к морскому доковому комплексу, а также изучила принципы его функционирования. Её разработка отличается высокой точностью моделирования процессов и операций, что делает её эффективным инструментом для обучения специалистов, работающих с морскими доковыми комплексами. Результаты исследования уже используются в проекте компании «ИК «НЕОТЕК МАРИН».
А в Казанском государственном медицинском университете (КГМУ) на базе Альметьевской межрайонной многопрофильной больницы (АММБ) открылась кафедра клинической медицины. Основная задача нового подразделения — практическая подготовка будущих врачей. Главный врач АММБ Гульсина Шамсеева подчеркнула, что в больнице созданы благоприятные условия для работы кафедры, поскольку она заинтересована в привлечении и удержании медицинских кадров.
«Сейчас в клинике работают 990 сотрудников, из них два доктора медицинских наук, 13 кандидатов медицинских наук. Это подтверждает высокий потенциал АММБ в качестве научно-образовательного медицинского центра, способного скоординировать возможности ведущего лечебного».
Ильдус Мустафин, заведующий кафедрой клинической медицины
В настоящее время базовая кафедра клинической медицины в Альметьевске обучает студентов и ординаторов по специальности «лечебное дело». Учащиеся уже приступили к занятиям в этом городе и будут находиться здесь на протяжении девяти месяцев.
Ильзин Миннебаев, ординатор-кардиолог, отмечает, что во время практики студенты могут полностью погрузиться в работу отделений.
Приемная кампания в российских вузах подходит к концу, и уже в сентябре университеты по всей стране откроют свои двери для первокурсников. Высшее образование сегодня — это не только теоретические знания и практические навыки. Университеты открывают перед молодыми людьми огромное количество возможностей: участие в исследовательских проектах, укрепление социального капитала, всестороннее личностное развитие и профессиональный рост.
Однако для многих абитуриентов выбор специальности становится настоящей дилеммой. Как найти свою профессию, которая не только обеспечит карьерный рост, но и будет по-настоящему интересной? Как сделать правильный выбор и избежать ошибки?
Сегодня выбрать будущую специальность абитуриенты могут с помощью навигатора по научным специальностям, который создан по нацпроекту «Наука и университеты», на сайте наука.рф. Этот удобный инструмент поможет сориентироваться среди множества направлений подготовки и специальностей бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры в почти 500 вузах по всей стране. Для этого абитуриенту нужно выбрать интересующее направление, регион, специализацию, и узнать, в каких вузах можно освоить выбранное направление.
Когда выбор сделан, остается подать документы. С этим поможет суперсервис «Поступление в вуз онлайн», доступный на портале Госуслуг. Этот сервис, развивающийся по нацпроекту «Цифровая экономика», позволяет подать документы электронно, без физического посещения приемных комиссий, бумажных заявлений и долгих очередей.
Сегодня вузы становятся точкой притяжения для талантливой молодежи, которая стремится реализовать свой научно-исследовательский потенциал еще в студенчестве. По программе «Приоритет-2030» национального проекта «Наука и университеты» вузам выделяются гранты на реализацию собственных программ развития. Благодаря этому в университетах открываются новые лаборатории, научные центры, проводятся исследования и запускаются инновационные проекты. Сейчас в программе участвует 142 вуза по всей стране.
Например, во Всероссийском государственном университете кинематографии имени С. А. Герасимова (ВГИК) разработали нейросеть, которая помогает студентам создавать высококачественные афиши для своих фильмов. Эта прорывная разработка использует архивные материалы ВГИКа, сочетая лучшие традиции кинематографии с современными технологиями.
Обучение нейросети включало два этапа: сначала она училась на общедоступных киноафишах, затем — на материалах ВГИКа. Теперь каждый студент может воспользоваться этим инструментом, не обладая специальными навыками. Нейросеть позволяет работать с уникальными архивными материалами, вдохновляя студентов и придавая историческую аутентичность их работам.
Еще один яркий пример — стартап «Dress 360», который запускает студентка кафедры цифровых и аддитивных технологий Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна (СПбГУПТД) Екатерина Лихачева. С помощью AR-технологий с трекингом тела пользователи смогут примерять одежду виртуально. Эта разработка особенно актуальна для брендов свадебной и вечерней моды.
Екатерина в рамках проекта оцифровала 20 платьев от бренда Lakshmi Fashion и создала их 3D-модели. Затем эти модели были добавлены в прототип виртуальной примерочной, интегрированный в онлайн-магазин бренда.
«Теперь с помощью смартфона клиентки смогут примерить на себя до 20 моделей свадебных и вечерних платьев. Достаточно навести камеру на девушку, и с помощью AR-технологии с трекингом тела на экране телефона девушка будет одета в выбранный наряд. Наша технология позволяет проводить виртуальную примерку в движении и с высокой точностью визуализации».
Екатерина Лихачева, студентка кафедры цифровых и аддитивных технологий Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна
Исследование студентки показало, что виртуальная примерка сокращает количество возвратов товаров при онлайн-покупках на 10%, повышает количество продаж на 30% по сравнению с онлайн-шоппингом без примерки и на 100% по сравнению с обычным шопингом. К тому же она сокращает время клиента на выбор товара — в 5–6 раз.
Национальные проекты позволяют студентам не только опробовать самостоятельно новые технологии, но и в целом улучшить образовательный процесс, открыть новые возможности и сделать выбор специальности более осознанным и доступным.
Ученые Сибирского федерального университета (СФУ) в Красноярске разработали оборудование, позволяющее получать дешевую энергию из отходов, пишет ТАСС со ссылкой на Минобрнауки.
Спецтенику могут размещать вблизи свалок отходов для получения вторичной выгоды. Речь идет, в первую очередь, об отходах угольных фабрик и нефтяных компаний, а также твердых бытовых (например, банки, тары и автомобильные шины).
«Как показывает практика, на основе таких измельченных отходов можно приготовить топливо в виде суспензии, состоящей из твердых и жидких углеводородов и воды. Получается так называемая водоугольная суспензия», — цитирует издание автора исследования из лаборатории низкоуглеродной металлургии и энергетики СФУ Виктора Кузнецова.
Ученые могут сжигать суспензию как кислородом, так и капельно-факельным способом, чтобы снизить уровень вредных выбросов. Вместе с этим в процессе сжигания образуется полезная энергия.
«На наш взгляд, такое энергетическое оборудование можно установить вблизи образовавшихся залежей отходов. Таким образом будут минимизированы затраты на их транспортировку. Это новый перспективный задел для отечественной промышленности, имеющей определенные экологические обязательства», — добавил Кузнецов.
Каждый день человек проживает множество событий и не всегда приятных. Некоторые настолько болезненны, что оставляют после себя шрамы и зарубины – психологические травмы.
О стратегиях работы с травмой и её последствиями пишет практикующий психолог с 10-летним стажем Марина Сойта в своей книге «В плену у травмы. Как подружиться со своим тяжёлым прошлым и обрести счастливую жизнь».
Руководство способно помочь тем, у кого диагностировано ПТСР и комплексное ПТСР, кто борется с негативными установками, подавленными чувствами, тревожностью, депрессией, кому в детстве было отказано в утешении. Здесь сочетается научный подход и личная история автора, взгляд профессионала и пациента. Мы выбрали пять причин прочитать книгу.
Травмирован может быть любой человек
Психологическая травма – это сложная и болезненная реакция человека на то или иное событие в его жизни. Диагноз ПТСР ставят не только тем, кто пережил войну или стихийное бедствие. «Травма универсальна – она может возникнуть как в детском возрасте, так и во взрослой жизни, а причины возникновения посттравматического стресса гораздо шире, нежели то, что мы привычно с ним ассоциируем», – пишет Марина Сойта. От травмы не уйти, не отмахнуться, она довольно прочно укореняется в организме и сознании, разрушая человека, приводя к проблемам на уровне психики и тела.
В 2018 году в МКБ-11 (международная классификация болезней) был представлен диагноз КПТСР – комплексное посттравматическое стрессовое расстройство, – расширяющий представления о влиянии комплексной травмы на жизнь человека. Для него характерен опыт хронического воздействия межличностных травматических стрессоров. Например, семейного или общественного, физического или сексуального насилия, жестокого обращения и т.д.
КПТСР часто не осознаётся человеком
У нашего мозга есть режим выживания и режим обучения. И человек с диагнозом КПТСР живёт в основном в первом, даже не осознавая этого. «Это жизнь в плену своих реакций. Это жизнь, в которой главенствует травматический стресс. У людей, переживших травму, уровни гормонов стресса нормализуются гораздо дольше, а при малейшем стрессе подскакивают быстро и непропорционально высоко. Эти люди застревают в режиме выживания, застревают в хронической самозащите, застревают в необходимости обороняться – даже тогда, когда их враг уже не имеет над ними власти». Мозг, находящийся в таком режиме, не может обеспечить своему владельцу нормальное функционирование, здоровье, рост, обучение. Но при этом сознание ведёт себя так, словно ничего травмирующего не произошло.
фото: freepik.com
Травма не проходит бесследно
Психологическая травма, особенно полученная в детстве, может не осознаваться человеком, но она, как неопытный преступник, оставляет следы. Это беспричинные вспышки ярости, гнева и беспомощности, нездоровые отношения, ненависть к себе, любые виды зависимости, расстройство пищевого поведения. «Травма оставляет следы. Эти следы могут быть незаметны невооруженному глазу. Они могут быть едва уловимы. Но у любого действия есть противодействие <…> и травма четко следует третьему закону Ньютона». Наши травмы не остаются в прошлом, они остаются в нашем теле и в разуме.
У КПТСР нет абсолютно одинаковых симптомов
Марина Сойта глубоко погружается в историю своего детства и отношения с мамой, которая применяла к ней физическое и моральное насилие. То, что она пережила, повлияло на её дальнейшую жизнь. Из-за психологической травмы автор страдала от алкогольной и наркотической зависимостей, неблагополучных отношений, трудоголизма. Но при этом «ни у одного из двух людей с КПТСР нет абсолютно одинаковых симптомов. Каждый симптом КПТСР может принимать множество форм и иметь очень разные степени интенсивности, продолжительности, способы и время проявления». Например, импульсивности, рискового поведения, самоповреждения, агрессивности или замкнутости, избегания и др. Травмированность человека может проявляться по-разному.
Научный подход может подарить исцеление
Метод осознания травмы и только лишь разговора о ней устарел. Человек не может исцелиться, просто вспомнив травмирующие события и проговорив их. «Сам факт пересказа истории не может изменить автоматические физические и гормональные реакции организма, который продолжает находиться в состоянии повышенной бдительности, будучи постоянно готовым пережить в любой момент нападение или насилие». На помощь приходит наука и современные знания о нейропластичности – гибкости нейронных контуров мозга, с помощью которой можно перепрограммировать мозг. «Теперь целью терапии может быть не создание условий, в которых клиент сможет поделиться своей историей, а создание нейробиологически регулирующей среды, вызывающей у клиента чувство безопасности».
В павильоне «Атом» на ВДНХ награды торжественно вручили 20 победителям третьего сезона Всероссийского конкурса детского научно-популярного видео «Знаешь?Научи!», который проводится при поддержке нацпроекта «Наука и университеты».
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко во время торжественной церемонии напомнил, что конкурс проходит в рамках Десятилетия науки и технологий.
В этот раз более восьми тысяч школьников приняли участие в пяти тематических и шести специальных номинациях.
«Это говорит о том, насколько тема науки интересна подрастающему поколению. Дорогие ребята! Ваши работы прошли серьезный отбор и были признаны лучшими. Я от души поздравляю с победой! Третий сезон конкурса подходит к концу, но ваша научная жизнь только начинается».
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер России
Политик добавил, что Десятилетие науки и технологий открывает возможности для развития талантов.
Вице-премьер России Дмитрий Чернышенко поприветствовал участников конкурса. фото предоставлено АНО «Национальные приоритеты»
В регионах строятся научные детские площадки — к концу этого года их число достигнет несколько десятков.
В рамках проекта «Наука рядом» регулярно проходят экскурсии на ведущие предприятия, где можно познакомиться с учеными, уникальными российскими технологиями и разработками. Удалось запустить более 60 маршрутов научно-популярного туризма. Один из победителей конкурса «Знаешь?Научи!» сможет посетить Конгресс молодых ученых на федеральной территории «Сириус».
Участие в конкурсе принимали ученики 1-11 классов. Они записывали короткие видео (не более трех минут) для сайта nauka.homo-science.ru. Каждый ролик доступно и в легкой форме объяснял научную теорию, концепцию или явление. Победителей выбирало экспертное жюри в трех возрастных категориях, пяти тематических номинациях и шести специальных номинациях.
«Мы рады видеть, что конкурс объединяет ребят в стремлении приобщиться к научному знанию и передать его другим. Их работы вдохновляют на новые открытия и демонстрируют, что знание может быть увлекательным и доступным для всех».
София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты»
Госкорпорация «Росатом», поддерживающая конкурс, решила поощрить талантливую молодежь и представила собственную специальную номинацию «Композиты без границ». Гендиректор Композитного дивизиона «Росатома» Александр Тюнин подчеркнул, что все участники конкурса — наше будущее, а их увлечение наукой — еще один шаг к формированию передового общества. Победители спецноминации смогут познакомиться с уникальным по своему наполнению научно-исследовательским центром Композитного дивизиона, где создают новейшие композитные материалы.
«Судостроение, авиация, космос и зеленая энергетика немыслимы без композитных материалов. А укрепление экономики нашей страны невозможно без талантливых юных исследователей, в числе которых, несомненно, победители конкурса «Знаешь? Научи!».
Александр Тюнин, генеральный директор Композитного дивизиона «Росатома»
Еще одну спецноминацию — «Авиация будущего» — представила на конкурсе Объединенная авиастроительная корпорация. Победу одержал Ашот Балоян из Москвы.
Ашот Балоян, победитель конкурса из Москвы. фото предоставлено АНО «Национальные приоритеты»
Мальчик с детских лет увлекается авиацией, а в будущем мечтает стать пилотом, поэтому записал ролик «Истребитель Миг-35». В спецноминации от платформы «Учи.ру» первым стал ученик московской школы Сергей Ротов, рассказавший в ролике о принципах работы коллекторного и бесколлекторного двигателя. Михаил Лесовой из Петербурга победил в специальной номинации «Города будущего» от госкорпорации развития России «ВЭБ.РФ». Для конкурса он записал видеоролик под названием «Сила мысли».
В третьем сезоне конкурса судьи также определили лучшего наставника. Им стала учительница начальных классов Аманта Дюгаева из Грозного.
Аманата Дюгаева из Грозного. фото предоставлено АНО «Национальные приоритеты»
Ее подопечные прислали на суд зрителей и экспертного жюри семь видеороликов.
«Мы с учениками принимаем участие в разных активностях и к очередному сезону конкурса «Знаешь?Научи!» готовились тщательным образом. Ребята заранее выбирали темы для роликов, придумывали идеи для их воплощения, записывали и монтировали видео. Победа во всероссийском конкурсе такого масштаба — особый повод для гордости. Благодарим его организаторов, членов жюри и партнеров!».
Аманта Дюгаева, учительница начальных классов из Грозного
Самой активной школой-победителем стал Центр образования №15 «Луч» из Белгорода. Школа получила особый подарок от партнера конкурса — современный широкоформатный телевизор.
К слову, в этом году благодаря активному участию партнеров конкурса, готовых поддержать молодых исследователей, значительно расширился призовой фонд. На торжественной церемонии награждения победители получили, среди прочего, десять путевок в детские лагеря, смартфон, умную колонку, эксклюзивную научную литературу, а также приглашения на увлекательные экскурсии.
Самым знаменитым горожанином Кенигсберга, а ныне Калининграда, стал ученый и философ Иммануил Кант. Ни военным, ни политикам, жившим в этом городе, не удалось превзойти его по узнаваемости и популярности. 300 лет назад, 22 апреля 1724 года Кант родился прусским гражданином, а завершил свои дни российским.
Считается, что именно этот философ соединил романтизм эпохи Возрождения с эпохой Просвещения. Даже те, кто сейчас и близко не знаком с трудами Канта, нет-нет и вставят в беседе его цитату, не подозревая кто ее автор. Они давно ушли в народ, во всяком случае в его образованную часть.
«Свобода размахивать руками кончается у кончика носа другого человека», — говорил Кант. Сейчас эту фразу произносят как «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого». Это не Бакунин сказал, как в некоторых «гостиных» думают, а Кант.
Но разбирать его научные заслуги сейчас не станем, дело это неблагодарное пересказывать философов, которым потребовалась целая жизнь, чтобы сформулировать идеи. Отметим лишь одно обстоятельство. Философия – это базовая часть любого высшего образования, из нее вышли все науки и только после усвоения ее начинается профессиональное и специализированное обучение. Иначе специалиста не получается.
При этом происхождение у Канта самое что ни на есть простое. Он родился 22 апреля 1724 года в семье шорника. Его отец, Иоганн Георг Кант был мастером по изготовлению седел. Хотя один из предков содержал трактир в Мемеле – нынешней Клайпеде. Тоже, как видим, не герцог.
А вот о матушке стоит сказать особо. Анна Регина Рейтер тоже была из семьи шорника в Нюрнберге. Но при этом оказала необычайное влияние на сына. Сам он рассказывал своему другу и впоследствии биографу Боровскому, что именно она сыграла самую важную роль в его духовном развитии. Хотя ушла очень рано, когда юноше было лишь 13 лет.
Кант на картине Иоганна Готлиба Беккера (1768). фото: wikipedia.org
Кант родился четвертым ребенком в семье и первоначально его имя было другим – Эммануил. Именно в таком написании оно значится в протестантских святцах на 22 апреля. Иммануилом он стал гораздо позже, когда изменил имя уже будучи взрослым. Откровенно говоря, не очень понятно почему поступил так.
Начальное образование получил в школе при госпитале Святого Георга, которая была рядом с домом. На этом бы все и завершилось – дальше седла и лошади. Но другом семьи стал доктор философии Франц Альберт Шульц. Он читал проповеди, а семья Кантов считалась образцом нравственности и приверженцами течения пиетизма. Поэтому частенько заглядывал к таким благочестивым людям.
Вот он и заметил живой ум и способности мальчика, посоветовал отдать его в гимназию. Рекомендация такого человека как Шульц дорогого стоила. Он был любимым учеником самого Христиана фон Вольфа и тот всегда говорил, что единственный кто его понял – это Шульц. Кстати, у Вольфа был еще один любимый ученик – Михайло Ломоносов.
В восемь лет Кант поступает в гимназию «Фридрихс-Коллегиум». Буквально через год ее директором становится как раз Шульц. Так что приглядеть за прилежанием в учебе молодого человека было кому. Основными предметами были религия и латынь, но учили еще греческому языку, географии, истории, немецкому языку. Математику преподавали лишь на уровне счета.
Удивительно, но когда Кант поступил в Кенигсбергский университет, то в профессоры туда приняли и Шульца. Так и получилось, что этот человек стал ангелом-хранителем Иммануила Канта. В тот же 1740 год королем Пруссии стал Фридрих II.
Изображение Кёнигсбергского университета на открытке XIX века. фото: wikipedia.org
В Кенигсбергском университете было четыре факультета – философский, теологический, медицинский и юридический. Все студенты вначале поступали на философский факультет, а по его завершении выбирали профессиалитет и завершали обучение на одном из трех других.
Считается, что Кант учился на теологическом, однако среди выбранных им предметов, а это было свободным делом, значились математика, естественные науки и философия. За все время обучения он прослушал лишь один теологический курс. Поэтому у исследователей уверенности в том, что это был именно теологический факультет нет.
Но закончить университет сразу у Канта не получилось. Хотя уже были опубликованы научные труды, но защитить магистерскую не успел из-за смерти отца в 1746 году. Семья попала в трудное материальное положение, у Иммануила на попечении оказались младшие сестры и брат – всего в семье было семь выживших детей.
Целых девять лет он проработал домашним учителем. Но это время потратил на самообразование и подготовку диссертаций. В результате потом в один год защитит сразу две. С этого момента, 1755 года, вся дальнейшая жизнь будет связана с университетом.
фото: vk.com
Как раз в это время начинается война, которая в российскую историю войдет как Семилетняя. Она оказалась очень удачной для России и в 1758 году в Кенигсберг войдут русские войска. 24 января того же года город принес присягу на верность императрице Елизавете Петровне. Вместе со всеми преподавателями сделал это и Иммануил Кант.
Более того, он отнесся к такому повороту судьбы весьма благосклонно. Когда в университете освободилось место профессора, то написал императрице прошение о назначении его на эту вакансию.
«Лестная надежда, что я доказал свою пригодность к академическому служению этим наукам, но более всего всемилостивейшее расположение Вашего Императорского Величества оказывать наукам высочайшее покровительство и благосклонное попечительство побуждают меня верноподданнейше просить Ваше Императорское Величество соблаговолить меня определить на вакантный пост ординарного профессора…», — писал Кант Елизавете Петровне.
Но тогда профессором станет математик Бок просто потому, что он был старше. Однако впоследствии Кант дважды будет избираться ректором Кенигсбергского университета. Зато в самом городе вокруг него сложится целый кружок русских офицеров, которые с удовольствием и жадностью будут общаться с философом. Среди них окажется и Григорий Орлов.
В 1762 году на русский престол взошел Петр III, который боготворил короля Фридриха. Он вернет Пруссии все завоевания, включая и Кенигсберг. Считается, что с этого момента прекратилось и русское гражданство Иммануила Канта.
Но нет ни одного документа, в котором бы этот величайший философ отказывался бы от него. И нет ни одного документа, подтверждающего присягу Пруссии. Сам король Фридрих II до конца своего довольного долгого правления так больше в этот «королевский город» не приедет. Из-за обиды. Так что можно предположить, что в 1804 году Иммануил Кант скончается по-прежнему подданным России. А через 140 лет и его могила окажется в России.
Близится конец учебного года, и старшеклассники уже начали задумываться о выборе будущей профессии и высшего учебного заведения. Сегодня многие выпускники выбирают научный путь. Для помощи абитуриентам на сайте наука.рф работает навигатор по научным специальностям, запущенный по национальному проекту «Наука и университеты».
Благодаря навигатору абитуриенты могут подробно изучить научные специализации вузов. На платформе есть вся информация о направлениях подготовки и специальностях бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры почти 500 вузов по всей стране. Будущие студенты могут выбрать интересующее направление, регион и узнать, в каких вузах можно освоить ту или иную специализацию.
Все научные специальности в навигаторе разделены на восемь областей знаний: «Математические и естественные науки», «Инженерное дело, технологии и технические науки», «Здравоохранение и медицинские науки», «Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки», «Образование и педагогические науки», «Гуманитарные науки», «Науки об обществе» и «Искусство и культура». Перейдя в тот или иной блок, можно выбрать направление для обучения в любом регионе России.
Многие университеты, представленные в навигаторе, являются участниками и грантополучателями программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» нацпроекта «Наука и университеты». В этом году гранты получили 118 вузов из 50 регионов страны.
Так, студенты одного из участников «Приоритета-2030», Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна (СПбГУПТД), разработали промышленный дизайн первой отечественной гарнитуры дополненной реальности для инженеров нефтегазовой компании. Технология позволяет подключать удаленного эксперта к гарнитуре сотрудника на объекте. Это помогает значительно ускорить запуск объектов в эксплуатацию и снизить затраты на командировки и ожидания специалистов из-за широкой географии предприятий.
Дизайн первой отечественной гарнитуры дополненной реальности для инженеров нефтегазовой компании. фото: vk.com/spsutd
Студенты СПбГУПТД Анастасия Никонова, Варвара Колыш и Константин Давлетов с помощью технологий 3D-сканирования получили модели реальной каски и головы манекена для построения прилегающих поверхностей гарнитуры. Разработка молодых ученых учитывает возможные перепады температур, обладает высокой ударопрочностью и множеством функциональных деталей для комфортной работы.
Куратор профиля «3D промышленный дизайн и инжиниринг» СПбГУПТД Дмитрий Мареев рассказал, что перед его студентами стояла задача разработать дизайн гарнитуры именно для работников нефтегазовой отрасли.
«И в этом есть определенное преимущество, так как они получили возможность сконцентрироваться на конкретной сфере применения и учесть все пожелания будущих пользователей, а не делать что-то универсальное, сотканное из компромиссов. Такая гарнитура — это сложное как по форме, так и по технике изделие. Оно должно регулироваться, чтобы хорошо сидеть на любой голове или каске. Кроме того, условия ее эксплуатации очень тяжелые: перепады температур на объектах достигают от –40 до +40 градусов. Не менее важно учитывать и ударопрочность при создании дизайна данной гарнитуры».
Дмитрий Мареев, куратор профиля «3D промышленный дизайн и инжиниринг» СПбГУПТД
Гарнитура для удаленного подключения была создана совместно с ПАО «Газпром нефть».
Инновационные разработки женщин-ученых опровергают миф о том, что представительницам слабого пола не место в науке. Они раз за разом подтверждают, что делать научные открытия может каждый при наличии тяги и любви к знаниям.
Чаще всего женщины-ученые работают над актуальными и полезными проектами, которые имеют важное практическое применение. В полную меру раскрыть свой потенциал им помогает национальный проект «Наука и университеты». Для специалистов создаются все необходимые условия для комфортной работы: открываются новые молодежные лаборатории под руководством ученых с мировым именем, научно-образовательные центры, обновляется приборная база, выделяются гранты на исследования.
Эльвира Мурзина. фото: vk.com/rsau_official
Так, аспирантка кафедры ботаники, селекции и семеноводства садовых растений Российского государственного аграрного университета — МСХА имени К.А. Тимирязева Эльвира Мурзина создает селекционный материал ярового рапса, который будет не только высокопитательным, но и устойчивым к заболеваниям. По результатам оценки гибридных комбинаций она выявила лучшие сорта, испытание которых продолжается. Эти растения показали отличную семенную продуктивность и урожайность, которые превышают показатели лучших иностранных гибридов, таких как F1 Джаз и F1 Ахат.
Главной особенностью линий является устойчивость к одному из самых вредоносных заболеваний рапса – киле. Исследование Мурзина проводит в научном центре мирового уровня «Агротехнологии будущего», созданном по национальному проекту «Наука и университеты».
Ученые также могут испытать свои силы в конкурсе инновационных разработок для столицы «Новатор Москвы». Заявки на участие можно подать до 1 мая этого года. Прием заявок начался в День российской науки, 8 февраля. Для выхода в финал участники должны показать наукоемкий, инновационный и экономический потенциал своих проектов. В результате экспертная комиссия, куда входят инвесторы, представители корпораций и органов исполнительной власти Москвы, отберет 36 победителей и финалистов, которые получат премии от мэра столицы. Общий призовой фонд конкурса в этом году составит 20,7 млн рублей.
Одной из победительниц конкурса «Новатор Москвы» в прошлом году стала кандидат технических наук, биотехнолог и предприниматель Мария Каночкина, создавшая препарат с пребиотическим и пробиотическим действием для животных «Миникор». Ученый использует уникальную технологию, благодаря которой пробиотик остается живым в желудочно-кишечном тракте, встраивается в полезную микрофлору и увеличивает ее рост в тысячу раз. Кроме того, препарат как минимум на 50% снижает дозу антибиотиков, а также выводит токсины на уровне активированного угля.
После победы в конкурсе Каночкина прошла в акселерационную программу «Академии инноваторов», где доработала свой продукт и запустила новое направление – инновационное косметическое средство. Помимо этого, ее стартап получил грант на 3 млн рублей от Фонда содействия инновациям и стал резидентом в технопарке «Мосмедпарк».
Анастасия Рычагова. фото: Департамент предпринимательства и инновационного развития города Москвы
Еще одна победительница конкурса — Анастасия Рычагова, ученый-эколог, предприниматель, выпускница МГУ им. М.В. Ломоносова, лауреат премии «Новатор Москвы» 2023 года. Она разработала проект «Арукей» — инновационные очистители воздуха для жилых помещений, которые выглядят, как кашпо с живым растением. Устройство работает на основе разработанного способа очистки воздуха с помощью биособрента, эффективно очищающего воздух от токсичных газов.
Участие в конкурсе позволило молодому ученому доработать свой продукт и пройти в топ-100 первого потока программы развития технологических проектов «Академия инноваторов». Рычагова также нашла новых партнеров и начала пилотное тестирование своей продукции в ОЭЗ «Технополис «Москва».
На высокотехнологичном производственном агрокомплексе по глубокой переработке зерна кукурузы на севере Волгоградской области в линейку выпускаемой продукции теперь добавлены еще и пребиотики. На данный момент, как сообщает корреспондент ГлагоL в Волгограде, это пока первый и единственный опыт выпуска такого высокотехнологичного и крайне востребованного ингредиента в России и СНГ.
Растворимые кукурузные волокна и изомальтоолигосахариды применяются в спортивном питании, фармакологии, незаменимы для безглютеновой диеты, изготовления детского питания и в целом любой продукции с пониженным содержанием сахара.
Можно смело говорить об еще одном адресе удачного импортозамещения. На этот раз в диетологии в самом широком смысле слова. И что особенно важно – данная продукция востребована не только на внутреннем, но и на мировом рынках.
Ранее предприятие освоило производство кукурузного крахмала, патоки, мальтодекстринов, сухого глютена и кукурузного зародыша, которые необходимы для фармпрепаратов, детского и диетического питания, кормов для животных. Теперь же берется производить еще и растворимое кукурузное волокно и изомальтоолигосахарид без ГМО.
«Все пребиотики являются пищевыми волокнами, но не все пищевые волокна — пребиотики. Наши — растворимые и становятся пищей только определённого вида бактерий — бифидо- и лакто-, вызывая их активное размножение. Следствием является подавление болезнетворных бактерий. К тому же это пребиотики с низкими калорийностью и гликемическим индексом, что способствуют улучшению иммунитета и липидному обмену. А если использовать их как ингредиент, они способны увеличить полезные свойства любого продукта».
Анна Ремезкова, менеджер по маркетингу предприятия «НьюБио»
Специалист также добавила, что пока предприятие действительно является первым и единственным в России и СНГ, где производятся пребиотики. Тем более, в промышленных масштабах. И в условиях санкционного режима выпуск такой продукции в России в состоянии решить многие проблемы. Тем более, что важнейшее свойство такой продукции – снижение массы тела – в современной диетологии просто незаменимо.
На действующей сейчас выставке «Россия» в Москве волгоградское предприятие и ВНИИ крахмала и переработки крахмалсодержащего сырья – филиал ФГБНУ «ФИЦ картофеля имени А.Г. Лорха» увидели возможности для тесного взаимодействия и новых совместных идей. Заключено соглашение о сотрудничестве.
Уже сейчас развитие агрокомплекса в Алексеевском районе Волгоградской области опирается на научно-исследовательские работы ВНИИ крахмала и переработки крахмалсодержащего сырья. Партнеры принимают участие в нескольких исследовательских программах.
Кстати, по итогам 2023 года предприятия Волгоградской области на 30 процентов увеличили выпуск импортозамещающей продукции. В цифрах по итогам года показатели превысили 109,7 млрд рублей. Среди лидеров импортозамещения оказались предприятия химической промышленности и металлургический комплекс региона.
